بررسي ارتباط سرمايه‌ي اجتماعي و شادكامي با پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان دختر دبيرستاني

A survey of the relationship between social capital and happiness and academic achievement in female students

هـدف مطالعه حاضر بررسي سرمايه‌ي اجتماعي و شادكامي با پيشرفت تحصيلي در دانش‌آموزان دختر دبيرستاني است. نمونه‌ي اين پژوهش شامل 405 دانش‌آموز است كه به روش نمونه‌گيري تصادفي از ميان دانش‌آموزان دختر سوم دبيرستان شهر اردبيل انتخاب گرديدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از مقياس سرمايه اجتماعي، مقياس شادكامي و پرونده‌ي تحصيلي دانش‌آموزان استفاده شده است. نتايج ضريب همبستگي پيرسون نشان داد كه سرمايه‌ي اجتماعي(33/0 =r) و شادكامي‌(15/0=r) با پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دختر دبيرستاني رابطه‌ي مثبت معني‌داري دارند (05/0P < ). نتايج تحليل رگرسيون چند متغيري نشان داد كه سرمايه اجتماعي و شادكامي 13 درصد از پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان دختر را تبيين مي‌كند. اين نتايج نشان مي‌دهد كه سطوح بالاي سرمايه اجتماعي و شادكامي، پيشرفت تحصيلي دانش‌آموزان را افزايش مي‌دهد.

The present study surveys the relationship between social capital and happiness and academic achievement in female high school students in Ardabil city. The research sample consisted of 405 subjects who were randomly selected from among the famale students. To collect the data, Social Capital Scale, Happiness Scale and Academic File were used. The results of Pearson correlation showed that social capital (r=0.33) and happiness (r=0.15) have a significant effect on academic achievement (P < 0.05). The result of multiple regression showed that social capital and happiness explained 13 percent of variance in academic achievement. The results indicated that high levels of social capital and happiness increase academic achievement in female students.