تلاش زنان در تاسيس مدارس دخترانه در عصر مشروطيت و موانع پيش روي آن 1325-1329هـ .ق

Women’s obstacles in establishing girls’ schools during constitutional era

تلاش زنان در تاسيس مدارس دخترانه در عصر مشروطيت و موانع پيش روي آن 1325-1329هـ .ق زهرا حامدي چكيـده از آنجايي كه نهاد تعليم و تربيت در تمامـي جـوامع داراي اهميت فـراوان است و ارتباط آن با توسعـه و پيشرفت بر همگان آشكار است در اين مقاله سعي شده است به بررسي تقابل سنت و مدرنيسم در جامعه ايران عصر مشروطه با ارايه نمودهاي فرهنگي اين تقابل و به ويژه با تكيه بر موانع زنان در تاسيس مدارس نوين دخترانه پرداخته شود و هدف از بيان اين مطالب، اين است كه عليرغم بهره گيري ايران عصر قاجار از دست آوردهاي نوين غرب به دليل عدم بستر سازي فرهنگي و عدم اتكا به سنت هاي صحيح كه معضلات عديده اي در امر آموزش به ويژه آموزش زنان بوجود آورد، مواجه گشت. بدون شك برخورداري از دست آوردها با ايجاد شرايط و بسترهاي فرهنگي، راه تسهيل آموزش را سرعت و عمق بيشتري مي بخشيد. واژگان كليدي: زنان، مدارس جديد، مشروطيت

Women’s obstacles in establishing girls’ schools during constitutional era Zahra Hamedi Since education has got a high position in different societies and is a key to development, this study compares tradition and modernism in Iran during constitution through presenting women’s obstacles in establishing modern girls’ schools. The study tries to show that despite the fact that Iran had an access to western technology during Qajar, lack of both strong cultural foundation and appropriate traditions caused fundamental problems in women’s education. Having an established cultural foundation could undoubtedly speed up education process. Key words: women, new schools, constitutional era ?