وضعيت آموزشي گروه پرستاري مامايي از ديدگاه اعضاي هيات علمي

Midwifery nursing educational status from the viewpoint of faculty members

فعاليت‌هاي آموزشي هر كشور را مي‌توان سرمايه‌گذاري يك نسل براي نسل ديگر دانست. اين مطالعه‌ي توصيفي - مقطعي با هدف تعيين وضعيت آموزشي گروه پرستاري مامايي دانشگاه علوم پزشكي جندي‌شاپور اهواز از ديدگاه اعضاي هيات علمي در نيم‌سال اول تحصيلي 88 – 1387 انجام گرفت. جامعه‌ي پژوهش شامل كليه‌ي اعضاي هيات علمي دانشكده‌ي پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي جندي‌شاپور اهواز مي‌باشد. ابزار جمع‌آوري داده‌ها، پرسش‌نامه‌اي شامل 32 سوال مربوط به عملكرد آموزشي اساتيد است. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS نسخه‌ي 12 و با شاخص‌هاي آمار توصيفي تجزيه و تحليل شدند. يافته‌هاي پژوهش نشان داد، استفاده اعضاي هيات علمي از روش‌هاي تدريس: سخنراني، پرسش و پاسخ و تركيبي، استفاده از وسايل كمك آموزشي و تعداد جلسات هر درس تخصصي مطلوب، ولي استفاده از روش تدريس كارگاهي نامطلوب گزارش شد. ميزان استفاده‌ي اعضاي هيات علمي از روش ابداعي و جديد در تدريس تيوري و باليني و ميزان مشاركت آن‌ها در برنامه‌ريزي درسي نسبتاً مطلوب بود. طبق شاخص‌هاي مربوط به آموزش باليني، ميزان اجراي راندهاي آموزشي در هر واحد باليني نسبتاً مطلوب، ولي كفايت تنوع و تعداد موارد بيماري براي يادگيري دانشجويان نامطلوب گزارش گرديد. اين مطالعه، روشي براي مقايسه وضعيت مطلوب نسبت به وضعيت موجود فراهم نمود كه مي‌تواند آگاهي بيشتر مسوولان ذي‌ربط نسبت به شرايط موجود و تلاش در جهت رفع نواقص و نارسايي‌ها مطابق با نقطه نظرات اعضاي هيات علمي در جهت ارتقاي كيفيت آموزشي اين دانشگاه را فراهم نمايد.