بررسي رابطه بين مهارت‌هاي ارتباطي مديران با سلامت سازماني مدارس شهرستان پارس‌آباد در سال تحصيلي90-89

A study of the relationship between school managers’ communicative skills with Parsabad school organizational health in 2007-2010

تحقيق حاضر بررسي رابطه بين مهارت‌هاي ارتباطي مديران با سلامت سازماني مدارس شهرستان پارس‌آباد بوده است. روش تحقيق از نوع توصيفي- همبستگي مي‌باشد. جامعه آماري اين تحقيق عبارت است از كليه مديران مدارس پارس‌آباد كه برابر 157 مدير و كليه دبيران كه 1323 نفر مي‌باشند كه در نهايت حجم نمونه مديران با استفاده از فرمول كوكران 76 نفر و حجم نمونه معلمان (به ازا هر مدير 5 معلم) 380 نفر به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات دو پرسشنامه استاندارد شده، شامل پرسشنامه مهارت‌هاي ارتباطي بارتون اي جي و پرسشنامه سلامت سازماني OHI هوي و همكاران مي‌باشد. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته كه طبق آزمون ضريب همبستگي انجام گرفته عمده‌ترين نتايج آن به شرح زير است: بين مهارت‌هاي ارتباطي مديران، مهارت كلامي، مهارت شنود و مهارت بازخورد مدير با سلامت سازماني مدارس رابطه مستقيم و معناداري وجود دارد. طبق آزمون رگرسيون چندگانه به روش گام به گام مهارت شنود بيشترين تاثير را در پيش بيني سلامت سازماني ميان 71% دارد.

The main objective of this study was to examine the relationship between the managers’ communicative skills and schools organizational health in Parsabad. The research method was descriptive- correlation. The statistical population included all the managers and teachers in Prasabad which added to 157 manager and 1323 teachers. Using Cochranʹs Formula the sample size was 76 manager and 380teachers (five teachers for each manager). The sampling method was random sampling. The data were collected through two standardized questionnaires including Barton E. G. communicative skill questionnaire and Hoy et al. organizational health questionnaire. The data were analyzed through SPSS software and descriptive and inferential statistics. The results indicated that there was direct and meaningful relationship between managers’ communicative, speech, listening, and Feedback skills with the schools organizational health. The schools organizational health was relatively high.