تاثير مولفه هاي پديده‌ي جهاني شدن بر برنامه هاي درسي تعليمات اجتماعي دوره راهنمايي

A Study of relationship between parental rearing methods and attachment styles with depression symptoms in adolescents

پژوهش حاضر با هدف تحليل محتواي برنامه هاي درسي تعليمات اجتماعي دوره‌ي راهنمايي بر مبناي مولفه هاي پديده جهاني شدن انجام گرفت و مولفه هاي پژوهش شامل آموزش شهروندي، آموزش چند فرهنگي، آموزش صلح، آموزش محيط زيست و آموزش سلامت بودند. بدين ترتيب در اين پژوهش كتاب هاي درسي تعليمات اجتماعي دوره راهنمايي به عنوان مهم ترين منبع آموزشي مورد تحليل قرار گرفت تا مشخص شود كه تا چه حد در راستاي مولفه هاي آموزش جهاني حركت كردند. روش مورد استفاده در تحليل محتواي پژوهش آنتروپي شانون و نيز تحليل كيفي بوده و واحد تحليل نيز صفحات (متن، پرسش ها، تمرين ها و تصاوير) در مجموع 232 صفحه از كتاب تعليمات اجتماعي دوره راهنمايي را شامل مي شدند و جامعه آماري كتاب هاي درسي تعليمات اجتماعي دوره راهنمايي شامل سه جلد كتاب در سال 1390-1389 با عنوان تعليمات اجتماعي بود و نتايج حاصل از تجزيه و تحليل داده ها نشان مي دهدكه به هر چهار مولفه آموزش جهاني يعني آموزش شهروندي (227/0) و آموزش سلامت (226/0)، آموزش چند فرهنگي (205/0) و آموزش صلح (205/0) به يك نسبت پرداخته شده بود و اين در حالي بود كه به مولفه آموزش محيط زيست (135/0) در حد كم پرداخته شده بود.

The main objective of the study was content analysis of social study curriculum in guidance school based on the globalization phenomenon components. The components included citizenship, multicultural, peace, enviromental and health education. So the guidance social study text-books were examined to determine how well the globalization phonemenon components are dealt with and implemented. Shannon entropy and qualitative analysis were used. The unit of analysis included the text, questions, exercises and pictures existing in 232 pages of guidance social text books. The statistical population were three guidance social study text books. The results showed that all four components namely, citizenship (0.227), multicultural (0.205), peace (0.205), and health (0.226), were considered almost in equal proportion, but enviromental component was dealt with less in proportion (0.135).