نقش آموزش همگاني در پيشگيري از وقوع جرم‌ها

The role of general education in prevention of crimes

امروزه، نقش و اهميت آموزش همگاني براي ايجاد امنيت فردي و عمومي در سطح جامعه توسط «نيروي انتظامي» به‌خوبي درك شده است. نيروي انتظامي مي‌تواند در برنامه‌ها و اهداف كلي و جزيي خود از ‌راه آموزش و ‌ارتباط‌هاي اجتماعي در موارد مختلف از جمله پيشگيري از سرقت، اعتياد، تخلفات راهنمايي و رانندگي، كلاه‌برداري، مسايل مختلف تربيتي، اخلاقي و اجتماعي، شيوه‌ي ارتباط مردم با پليس، مراقبت از فرزندان و اعضاي خانواده و... از همكاري و همياري مردم استفاده كند. مطالعه‌ي حاضر با هدف «بررسي ميزان تاثيرگذاري شيوه‌هاي گوناگون آموزش همگاني در پيشگيري از وقوع جرم‌ها» انجام گرفته است. به‌طور روشن، پرسش اصلي كه مطالعه‌ي حاضر درپي يافتن پاسخي علمي و عملي براي آن بوده است عبارتست از اين‌كه «آيا به‌كارگيري شيوه‌هاي گوناگون آموزش همگاني در پيشگيري از وقوع جرم‌ها موثر است؟» و گزاره‌ي «شيوه‌هاي گوناگون آموزش همگاني در پيشگيري از وقوع جرم‌ها موثر مي‌باشند.» فرضيه اصلي‌اي است كه اين مطالعه علاقه‌مند به آزمون آن است. جامعه‌ي آماري در اين تحقيق، نخبگان و مسيولان ناجا در زمينه‌ي آموزش‌هاي همگاني و شهروندان شهر تهران كه به‌صورت تركيبي از دو كلانتري 123 نياوران و 112 ابوسعيد كه به‌ترتيب به دو سركلانتري يكم و هشتم تهران تعلق دارند انتخاب شده‌اند. حجم نمونه در اين تحقيق 384 نفر است كه 100 نفر از آنان مسيولان ناجـا در زمينه‌ي آموزش همگاني و 284 نفر مردمي كه به‌صورت تصادفـي و بر اساس روش خوشه‌اي دو مرحله‌اي انتخاب شده‌اند. ابزار جمع‌آوري داده‌هاي ابتدايي و نهايي موردنياز اين پژوهش مصاحبه‌هاي حضوري و پرسش‌نامه‌هاي محقق‌ساخته است كه پايايي پرسش‌نامه‌ي طراحي شده با آلفاي كرونباخ 905/، مناسب ارزيابي مي‌شود. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از شاخص‌هاي آمار توصيفي و استنباطي - آزمون‌هاي آماري وابسته (آزمون فيشر، تي.استيودنت) در محيط نرم افزاري SPSS - انجام شده است. در اين مطالعه، تجزيه و تحليل‌هاي آماري انجام شده بر اساس داده‌هاي جمع‌آوري شده از ميدان حقيقي پژوهش، بيان‌كننده‌ي؛ «موثربودن روش اطلاعيه‌هاي نوشتاري و بروشور، جزوه و... »، «ناموثر بودن حضور فيزيكي ماموران پليس در اماكن عمومي»، «ناموثر بودن آموزش‌هاي الكترونيكي»، «موثربودن تلويزيون»، «موثر بودن برنامه‌هاي راديويي» در فرايند آموزش همگاني افراد جامعه به‌منظور پيشگيري موثر از وقوع جرم است.

Nowadays, the role and the importance of general education in providing individual and public security in society are well understood by the police. Police could take advantage of peopleʹs cooperation and assistance in its plans and major and minor goals via education and social communications in diverse cases such as theft; addiction; motoring offences; fraud; different educational, ethical and social issues; the way people communicate with police; taking care of children and family members and etc. This study is aimed to "examine the efficacy of different methods of general education in crime prevention". Clearly the study pursues the scientific and practical answer for its main question: Are using different methods of general education effective in prevention of crimes? And the sentence, "different methods of general education are effective in prevention of crimes", is the chief hypothesis that the study seeks to test. The population has been chosen from the elite and authorities of the police in the field of general education and Tehran citizens from two police stations of Niavaran 123 and Abusaeid 112 which belong to the chief stations of the 1st and the 8th. The sample consists of 384 people: 100 from the police authorities in the field of general education and 284 people whom have randomly been chosen through cluster sampling in two stages. The means required for gathering the primary and the final data are face-to-face interviews and researcher-made questionnaires. The reliability of the designed questionnaire is properly valued by a Cronbach alpha of 0/905. Data analysis is done by using descriptive and deductive statisticsʹ indices- dependent statistical tests (Fischer test, T. Student) in SPSS. The conducted statistical analyses carried out according to the collected data from the research real field indicate: "the effectiveness of the written announcements, brochures, pamphlets, and etc."; " ineffectiveness of the physical presence of the police officers in public places"; "ineffectiveness of electronic trainings"; "effectiveness of the T.V." and "effectiveness of radio programs" in the process of general education for members of society in order to prevent crimes.