ساختار عاملي و پايايي مقياس‌هاي پرسش‌نامه هوش‌هاي چندگانه در جامعه دانشجويان علوم انساني دانشگاه پيام نور

Factorial structure and reliability of the Multiple Intelligences Inventory in Humanities Sciences students in Payame Noor University

زمينه و هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسي ساختار عاملي و پايايي نسخه فارسي مقياس‌هاي مختلف پرسش‌نامه هوش‌هاي چندگانه بود. مواد و روش‌ها: ابتدا اين پرسش‌نامه به زبان فارسي ترجمه شد. پس از برگردان دوباره به زبان انگليسي و مطابقت با نسخه اصلي، شكاف‌هاي موجود در ترجمه شناسايي و اصلاح گرديد. در نهايت پس از اجراي مقدماتي و رفع اشكالات، پرسش‌نامه نهايي بر دانشجويان گروه نمونه شامل 413 نفر (283 زن و 130 مرد) از دانشجويان علوم انساني دانشگاه پيام نور مركز تبريز اجرا شد. در اين پژوهش براي بررسي روايي ساختاري، تحليل عاملي اكتشافي با استفاده از روش مولفه‌هاي اصلي و چرخش واريماكس بر روي سوال‌هاي هر كدام از خرده‌ مقياس‌ها اجرا شد. يافته‌ها: نتايج تحليل عاملي نشان داد كه هر كدام از ‌مقياس‌ها داراي ابعاد مختلفي هستند. براي اين عوامل بر اساس محتواي سوال‌ها نامي اختصاص يافت. در اين پژوهش، ضرايب همبستگي سوال‌‌ها با نمره كل خرده‌ مقياس‌ها و قدرت تميز سوال‌ها محاسبه شد. همبستگي‌هاي سوال- كل در دامنه‌اي بين 55/0 تا 91/0 قرار داشت كه حاكي از همساني آن‌ها با نمره كل خرده مقياس‌ها بود. نتايج ضريب تميز هم نشان داد كه همه سوال‌ها از سطح به نسبت خوبي از قدرت تميز برخوردار هستند. همچنين پايايي پرسش‌نامه از طريق روش‌هاي همساني دروني (آلفا) و بازآزمايي به دست آمد. ضريب آلفا براي خرده ‌مقياس‌ها در دامنه‌اي بين 74/0 و 96/0 و ضريب همبستگي بعد از چهار هفته بازآزمايي براي مقياس‌ها در دامنه‌اي بين 68/0 تا 89/0 قرار داشت. ضريب Cronbachʹs alpha و نتايج پايايي بازآزمايي نشان داد كه پايايي هر يك از خرده‌ مقياس‌ها در سطح قابل قبول است. نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج به دست آمده، مي‌توان گفت كه پرسش‌نامه هوش‌هاي چندگانه از ويژگي‌هاي روان‌سنجي مناسبي براي تعيين نيمرخ‌هاي هوشي افراد برخوردار است.

Aim and Background: The present study aimed to investigate the factorial structure and reliability of Persian version of the Multiple Intelligences Inventory. Methods and Materials: First, this inventory was translated to Farsi. Then, it was retranslated to English and was compared with the original version to find and correct the gaps between the translated version and the original version. Finally, after the pilot study and resolving the mistakes, the final inventory was carried out for a group of 413 students studying in Humanities Sciences in Tabriz Payame Noor University (283 females and 130 males). In this study, exploratory factor analysis was conducted on the items of scales, using a principal component analysis, with Varimax rotation. Findings: Results of factor analysis showed different dimension for each scales; because these factors were assigned a name according to the content of the items. Item-total correlations varied between 0.55 and 0.91, indicating consistency with the entire subscales. The results of item discrimination also showed that all the items had relatively good level of discrimination power. The reliability of the inventory was obtained by internal consistency (alpha) and test-retest methods. Alpha coefficient for subscales was from 0.74 to 0.96; and correlation coefficient after four weeks of retest was from 0.68 to 0.89. Alpha and test-retest coefficients showed that reliability of subscales was acceptable. Conclusions: It can be concluded that Multiple Intelligences Inventory has appropriate psychometric properties to determine individual intelligence profiles.