اثر پيش شرطي سازي با ورزش بر يادگيري لمسي به دنبال القاي ايسكمي گذراي مغز در موش صحرايي نر

The Effect of Exercise Preconditioning on Tactile Learning Following Transient Cerebral Ischemia in Male Rats

زمينه و هدف: ايسكمي عمومي مغز باعث آسيب نوروني در هيپوكامپ و قشر مغز مي‌شود و منجر به نقص در يادگيري و حافظه مي‌شود. پيش شرطي سازي با ورزش باعث حفاظت عصبي در مقابل آسيب‌هاي مغزي ناشي از ايسكمي مي‌شود. هدف اين تحقيق، بررسي اثر پيش شرطي سازي با ورزش بر حافظه‌ي لمسي متعاقب ايسكمي عمومي مغزي در موش صحرايي بود. روش بررسي: در اين مطالعه تجربي، 50 سر موش‌هاي صحرايي نر نژاد ويستار در محدوده‌ي وزني 250 تا 300 گرم به طور تصادفي در پنج گروه آزمايشي تقسيم شدند. ورزش با تردميل انجام شد و حيوانات روزانه با سرعت 18 متر بر دقيقه، به مدت نيم ساعت، 5 روز در هفته و به‌مدت 3 هفته ورزش كردند. ايسكمي با روش انسداد 4 شريان (شريان‌هاي مهره‌اي و كاروتيد مشترك) القا شد. ارزيابي حافظه‌ي لمسي با تست تشخيص شي جديد انجام شد. يافته‌ها: ميانگين فركانس لمس شي آشنا در گروه ايسكمي (4/9 ± 48 هرتز) نسبت به كنترل (7/2 ± 8/22 هرتز) افزايش يافت. همچنين شاخص تشخيص در گروه ايسكمي (6/1 ± 8/39 درصد) نسبت به شم (8/2 ± 2/60 درصد) كاهش يافت و پيش شرطي سازي با ورزش اين شاخص را در حيوانات ايسكميك (6/6 ± 3/57 درصد) بهبود بخشيد. نتيجه‌گيري: ايسكمي گذراي مغز باعث اختلال در يادگيري لمسي مي‌شود و پيش شرطي سازي با ورزش باعث كاهش اختلال در اين نوع يادگيري در موش‌هاي ايسكميك مي شود.

Background and objective: Transient global cerebral ischemia leads to neuronal damage in the hippocampus and cerebral cortex which results in learning and memory impairment. Exercise preconditioning helps with neuroprotection against cerebral injuries induced by ischemia. The purpose of the present study was to investigate the effect of exercise preconditioning on tactile learning following global cerebral ischemia in rats. Materials and Methods: A total of 50 male wistar rats weighing 250-300g were divided into 5 experimental groups. Exercise was performed on a treadmill and animals ran with the speed of 18 m/s for 30 minutes, 5 days per week for 3 weeks. Ischemia was induced by a four-vessel occlusion (vertebral and common carotid arteries) method. Tactile memory was assessed using a novel object recognition task. Results: Frequency of visits to a familiar object increased in the ischemia group (48 ± 9.4 Hz) compared to the control (22.8 ± 2.7 Hz). Also discrimination index decreased in the ischemia group (39.8 ± 1.6%) compared to the sham (60.2 ± 2.8%). Exercise preconditioning improved this index in the ischemic animals (57.3 ±6.6%). Conclusion: Transient cerebral ischemia can impair tactile learning and exercise preconditioning can prevent this deficit in the ischemic rats. Keywords: Transient cerebral ischemia, Preconditioning, Male rat, Exercise, Tactile learning