بررسي اثربخشي آموزش بر ميزان آگاهي و نحوه‌ي نگرش زنان يايسه در مورد علايم و عوارض يايسگي

The Effectiveness of Education on the Knowledge and Attitude Towards Menopause Symptoms and Complications in Postmenopausal Women

زمينه و هدف: شناخت عوارض يايسگي و راه‌هاي پيشگيري از آن‌ها، از ضروريات زندگي هر زني است كه اين امر مهم از طريق آموزش بهداشت، عملي است. مطالعه‌ي حاضر با هدف تعيين اثربخشي آموزش بر ميزان آگاهي و نحوه‌ي نگرش زنان يايسه در مورد علايم و عوارض يايسگي انجام شد. روش بررسي: در اين مطالعه‌ي نيمه تجربي تعداد 100 زن 45 تا 60 ساله به‌طور تصادفي و مبتني بر هدف انتخاب و پس از كسب رضايت وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌اي شامل سه بخش اطلاعات فردي، سوالاتي جهت سنجش آگاهي و سوالات بررسي نگرش بود. براي تعيين اعتبار ابزار گردآوري داده‌ها از روش اعتبار محتوايي و جهت تعيين پايايي ابزار از روش آزمون مجدد استفاده شد. ضريب همبستگي نتايج آگاهي 94/0 و نگرش 86/0 بود. ابتدا اطلاعات مربوط به آگاهي و نحوه نگرش زنان يايسه درباره‌ي علايم و عوارض يايسگي قبل از اجراي برنامه‌ي آموزشي، با استفاده از پرسشنامه جمع‌آوري گرديد. سپس برنامه‌ي آموزشي بر اساس بسته‌ي آموزشي معاونت سلامت تشكيل گرديد. ارزشيابي به‌وسيله‌ي پرسشنامه در مرحله‌ي آزمون ثانويه پس از گذشت دو ماه از آموزش صورت گرفت. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي تي زوجي و آناليز واريانس يك طرفه، در سطح معني‌داري 05/0 P? مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: بين ميانگين آگاهي قبل و بعد از آموزش تفاوت معني دار آماري وجود داشت (0001/0P < ). قبل از آموزش آگاهي 11 درصد از افراد ضعيف، 88 درصد متوسط و فقط 1 درصد خوب بود. پس از آموزش آگاهي هيچ يك از افراد مورد پژوهش ضعيف نبود؛ آگاهي 73 درصد متوسط و 27 درصد خوب بود. بين نحوه‌ي نگرش قبل و بعد از آموزش نيز تفاوت معني‌دار آماري وجود داشت (0001/0P < ). قبل از آموزش نگرش 7 درصد از افراد منفي و 59 درصد مثبت بود؛ پس از آموزش نگرش 80 درصد مثبت بود. نتيجه گيري: آموزش زنان يايسه سبب ارتقاي سطح آگاهي، تغيير نحوه‌ي نگرش آنان درباره‌ي يايسگي مي‌شود. بنابراين اجراي برنامه‌هاي آموزشي بهترين راه تقويت بنيه‌ي علمي، تغيير در نگرش و رفتار و توانمندسازي افراد است. واژگان كليدي: آموزش، آگاهي، نگرش، علايم، يايسگي

Background and Objective: Identifying the complications of menopause and their related prevention method is necessary for every woman; an important task that is achievable through health care educations. This study was conducted to determine the effectiveness of education on the knowledge and attitude of post-menopausal women about menopausal symptoms and complications. Materials and Methods: In this semi-experimental study, 100 women in the age of 45-60 years old were randomly selected based on the target model. Prior to the educational programs, the knowledge and attitude of postmenopausal women about the symptoms and complications of menopause were collected. Then, the educational program was performed according to the Deputy Health Educational package, followed by a thorough evaluation carried out using questionnaires in the second test phase after two months of training. The resulted data were analyzed using SPSS software and paired T-test and one-sided variance methods at the significant level of P < 0.05. Results: There was a significant difference (P < 0.001) between the amount of average knowledge before and after the training. Before the training, 11% of the individuals had a poor knowledge of the subject. While 88% of the women had a moderate knowledge, only 1% of them had a good understanding. By contrast, after the training, none of the subjects had a poor knowledge, and 73% and 27% of the individuals had gained a moderate and good knowledge respectively. In addition, there was a significant difference (P < 0.0001) between before and after the training periods. Prior to the education program, 7% of the individuals had negative and 59% had positive attitude. However, after the program, 80% of the individuals showed a positive attitude. Conclusion: The training of postmenopausal women results in an improvement in the level of their awareness, and could lead to significant changes in their attitudes toward the menopause. Thus, conducting the training programs is the best way to strengthen the scientific vigor, changing the attitudes and behavior of the postmenopausal women. Keywords: Training, Knowledge, Attitude, Symptoms, Menopause