مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - بررسي رابطه بين وابستگي به اينترنت و مهارتهاي اجتماعي دانشجويان

چكيده فارسي :

مقدمه: يكي از عناصر اجتماعي شدن در كليه فرهنگها، مهارتهاي اجتماعي يا قدرت برقراري ارتباط موثر با ديگران مي باشد. از جمله عواملي كه اين مهارت را تحت تاثير قرار مي دهد، وابستگي به اينترنت است كه اخيراً مورد توجه بسياري از محققين و انديشمندان قرار گرفته است. هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين وابستگي به اينترنت و مهارتهاي اجتماعي دانشجويان مي باشد. روش: نمونه پژوهش شامل 291 دانشجوي مقطع كارشناسي دانشگاه پيام نور كنگاور بود كه با روش نمونه گيري خوشه اي چندمرحله اي انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده جهت انجام پژوهش پرسشنامه وابستگي اينترنت و پرسشنامه مهارتهاي اجتماعي دانشجويان بود. داده هاي پژوهش با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون چندمتغيري مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: نتايج نشان داد كه بين وابستگي به اينترنت و مولفه هاي آغازگري و خاتمه، ابراز وجود، تقويت اجتماعي، همدلي و همكاري رابطه منفي معني دار وجود دارد، اما بين وابستگي به اينترنت و مهارت جهت دهي رابطه معني دار وجود ندارد. همچنين، نتايج حاكي از آن بود كه مولفه هاي آغازگري و خاتمه، ابراز وجود، تقويت اجتماعي، همدلي و همكاري 83 درصد از واريانس وابستگي به اينترنت را تبيين مي كنند. نتيجه گيري: به طور كلي محيط مجازي به سبب انزوايي كه ايجاد مي كند، مهارتهاي اجتماعي را كاهش مي دهد. One element of being socialized in all cultures is social skills or the ability to communicate effectively. Dependence on internet influences on social skills and currently is noted by many researchers and scholars. The aim of this study was to investigate the relationship between internet dependency and social skills among students. Social skills include initiation and termination, assertiveness, social support, direction, empathy and cooperation. This research employed multi-stage cluster sampling. The participants were 291 undergraduate students of Kangavar Payame Noor University. The instruments were two questionnaires, the first one is related to internet dependency and the second one is relevant to students’ social skills. The data was analyzed by Descriptive statistics and correlation test. The results indicated that there is a relationship between dependence on internet and social skills variables. Dependence on internet had a reverse and significant relationship with initiation and termination, assertiveness, social support, empathy and cooperation. It means that when dependence on internet increases, the social skills will decrease. But there is no meaningful relationship between dependence on internet and direction. In general, Virtual environment reduces social skills