عنوان مقاله :
ارزشيابي دوره هاي آموزش مجازي دانشگاه صنعتي خواجه نصير طوسي از ديدگاه دانشجويان و اساتيد با توجه به استاندارد اسكرم (SCORM)
عنوان فرعي :
Evaluation of the Virtual Courses from Students and Faculty Members of Khajeh Nasir Toosi University Viewpoints Based on SCORM Standard
پديد آورندگان :
مشتاقي ، سعيد نويسنده عضوهيات علمي، گروه برنامه ريزي آموزشي، دانشگاه آزاد اسلامي، دزفول، ايران Moshtaghi, Saeed , عگبهي، عبدالحسين نويسنده , , آقاكثيري، زهره نويسنده , , حسيني آهنگري، سيد عابدين نويسنده عضو هيات علمي دانشكده‌ي پيراپزشكي، دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز ، ايران Hoseini Ahangari, Seyed Abedin
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1392 شماره 5
كليدواژه :
E-LEARNING , Educational Evaluation , SCORM Standard , آموزش مجازي , Virtual education , آموزش الكترونيكي , ارزشيابي آموزشي , ستاندارد اسكرم (SCORM)
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر ارزشيابي برنامه هاي آموزش مجازي از ديد اساتيد و دانشجويان دانشگاه خواجه نصير طوسي با توجه به استاندارد اسكرم (SCORM) است. اين پژوهش از نوع توصيفي- مقطعي مي باشد. جامعه آماري پژوهش اساتيد و دانشجويان دوره هاي مجازي دانشگاه صنعتي خواجه نصير طوسي بود، كه 52 نفر از دانشجويان و 12 نفر از اساتيد به عنوان نمونه به روش هدفمند انتخاب شدند. روش پژوهش پيمايشي و ابزار جمع آوري اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته بود كه در دو نسخه ساخته شد. ضريب پايايي آلفا براي نسخه دانشجويان 75/0 و براي نسخه اساتيد 80/0 محاسبه گرديد. براي تجزيه وتحليل داده ها از آمار توصيفي (درصدفراواني) و آمار استنباطي (كاي اسكوير ) استفاده گرديد. يافته هاي پژوهش نشان داد كه نظر اكثر اساتيد و دانشجويان، در مورد ميزان محتواي آموزش مجازي و نظام مديريت آموزشي آن مطلوب است و تفاوت معناداري ميان نظرات اساتيد و دانشجويان در اين زمينه مشاهده نشد.
چكيده لاتين :
The aim of this study was to evaluate virtual education from faculty members and students’ point of view based on SCORM standard. This study was based on cross-sectional descriptive design. The statistical population consisted of all faculty members and students of virtual sources of Khajeh Nasir Toosi University. 52 of students and 12 of faculty members were selected by purposive sampling. This research was a survey study and two researcher-made questionnaires were administered. Cronbach Alpha was used to measure the reliability of two questionnaire of students version and faculty member version (?=0.75, ?=0.80). To analyze the data, descriptive statistics (percent frequency) and inferential statistics (Chi-square) were used. The finding of the study indicated that students and faculty members believed that the virtual content and learning management system were desirable, and there was no significant difference between faculty members and students viewpoint.
عنوان نشريه :
توسعه آموزش جندي شاپور
عنوان نشريه :
توسعه آموزش جندي شاپور
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 5 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
