عنوان مقاله :
ديدگاه مديران كتابخانه هاي بيمارستانهاي آموزشي نسبت به جايگاه فناوري اطلاعات در اين كتابخانه ها: يك مطالعه تطبيقي
عنوان فرعي :
Library Managersʹʹ Attitude about the Status of Information Technology in Iranian Hospital Libraries: A Comparative Study
پديد آورندگان :
اسفندياري مقدم ، عليرضا نويسنده Isfandyari-Moghaddam, alireza , دهقاني، مژده نويسنده dehghani, mojdeh , سه دهي، مريم نويسنده كارشناس ارشد كتابداري و اطلاع رساني ، دانشكده علوم انساني Sedehi, Maryam , نعمتي اناركي، ليلا نويسنده دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران شمال , , حسن زاده طوفان، الهه نويسنده - ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1391 شماره 19
كليدواژه :
مديران(نگرشها) , دانشگاه علوم پزشكي ايران , دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي , كتابخانه بيمارستاني , دانشگاه علوم پزشكي تهران , فناوري اطلاعات
چكيده فارسي :
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسي مقايسه اي ديدگاه مديران كتابخانههاي بيمارستان هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي ايران، شهيد بهشتي و تهران نسبت به جايگاه فناوري اطلاعات در كتابخانه ها است.
روش پژوهش : نوع پژوهش كاربردي و روش پژوهش پيماشي بود. اين پژوهش براي گردآوري دادهها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده نمود. جامعه آماري مورد بررسي در اين پژوهش مديران 40 كتابخانه بيمارستاني دانشگاه علوم پزشكي ايران، شهيد بهشتي و تهران بودند كه تنها 32 پرسشنامه عودت داده شد. براي تجزيه و تحليل دادها از نرم افزار آماري SPSS (نسخه 17) استفاده شد.
يافتهها: يافتههاي پژوهش نشان داد كه 5/12 درصد از مديران دانشگاه تهران، 6/15 درصد از دانشگاه ايران و 25 درصد از دانشگاه شهيد بهشتي به ميزان بسيار زياد با به كارگيري و توسعه فناوري اطلاعات و ابزارهاي آن موافقند و 7/93 درصد از مديران هر سه كتابخانه بيمارستاني استفاده از فناوري اطلاعات را ضروري مي دانند. از ديدگاه مديران بيشترين مزيت فناوري اطلاعات مربوط به كاهش تلاش انساني( 4/59درصد) است. 100درصد مديران كتابخانههاي هر سه دانشگاه نياز به ارتقا بيشتر مهارت خود در زمينههاي مختلف فناوري اطلاعات را تاييد نمودند. در دانشگاه تهران 1/16درصد، در دانشگاه ايران 9/12 درصد و در دانشگاه شهيد بهشتي 29 درصد از مديران به منظور ارتقا مهارتهاي كتابداران به ميزان بسيار زياد با آموزش رسمي آنها موافقند و در نهايت نقش كتابخانهها را به عنوان مراكز اطلاع رساني براي گردآوري، سازماندهي و اشاعه اطلاعات موثر ميدانند.
نتيجه گيري: با توجه به يافتههاي پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه نگرش عيني و عملي مديران كتابخانههاي بيمارستاني نسبت به جايگاه فناوري اطلاعات از تفاوت معناداري برخوردار است به طوري كه مديران كتابخانههاي بيمارستاني دانشگاه شهيد بهشتي نگرش و تمايل عيني و عملي بالاتري نسبت به جايگاه فناوري اطلاعات در كتابخانههاي بيمارستاني دارند.
چكيده لاتين :
Purpose – This research aims to compare the attitude of the managers of libraries located at Iran, Tehran and Shahid Beheshti Medical Sciences Universitiesʹ training hospitals on the status of information technology (IT) in the mentioned libraries.
methodology – Applied survey research methodology was assigned in this research. It used researcher-made questionnaire to collect the data. The managers of forty hospital libraries of Iran, Tehran and Shahid Beheshti Universities formed the population of the research. To analyze the collected data, the statistical software SPSS (version 17) was used.
Findings – Results showed that 12.5% of Tehran, 15.6% of Iran and 25% of Shahid Beheshti universities library managers agreed to a very large extent on the application and development of IT and its tools and 93.7% of the managers from all the three hospital libraries deemed the application of IT most necessary. The managers believed that the greatest advantage of IT is concerned with the reduction of human efforts (59.4%), and 100% of the managers acknowledged the need for further promotion of their skills in a wide variety of IT issues. 16.1% at Tehran, 12.9% at Iran and 29% at Shahid Beheshti University considerably approved of formal education for the promotion of their librariansʹ skills.
Conclusion- According to the research findings it can be concluded that objective and scientific attitude towards the role of information technology on hospital library managers has significant differences, so that the hospital library managers of SBU have higher positions in objective and practical attitude and desire.
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 19 سال 1391
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان