تحليل انگيزه هاي زنان روستايي براي مشاركت در برنامه هاي آموزشي و ترويجي

Analysis of Rural Womenʹʹs Motivations for Participation in Extension and Education Programs

هدف از انجام اين پژوهش، واكاوي انگيزه هاي زنان روستايي براي مشاركت در برنامه هاي آموزشي و ترويجي بود. اين پژوهش از نوع توصيفي است و به روش پيمايشي انجام شد. جامعه آماري پژوهش زنان روستايي شركت كننده در دوره هاي آموزشي برگزار شده در مركز آموزش هاي ترويجي بيستون واقع در استان كرمانشاه بودند (260N=) كه از اين تعداد 175 نفر با استفاده از جدول كرجسي و مورگان به روش نمونه-گيري تصادفي سيستماتيك به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه بود كه روايي محتوايي آن توسط پانلي از متخصصان ترويج و آموزش كشاورزي مورد بررسي، اصلاح و تاييد قرار گرفت. ضريب اعتبار (كرونباخ آلفا) پرسشنامه با انجام آزمون پيش آهنگ 85/0 بدست آمد. بر اساس يافته ها انگيزه زنان روستايي براي شركت در دوره‌هاي آموزشي و ترويجي خوب ارزيابي شد. 4 انگيزه پيشرفت، انگيزه ابراز وجود و ارتباط، انگيزه توانمندي اقتصادي و انگيزه خدمت مهم ترين انگيزه هاي زنان روستايي براي شركت در دوره هاي آموزشي ترويجي بودند.

The main purpose of this descriptive survey research was to investigate the motives of rural women for participation in extension education courses. The statistical population consisted of rural women participating in extension courses organized by Bisotoone Center of Extension Education, Kermanshah Province (N=260). Data were collected from 175 women selected through systematic random sampling procedure. The main research instrument was a questionnaire that reviewed for construct and face validity by a panel of agricultural extension and education experts. Reliability of the instrument was established using Cronbach’s alpha (?= 0.85). Results of the analyses showed that rural women have diverse and positive motivations for participating in extension education courses. Factor analysis revealed that the main motives of rural women are need achievement, communication, economic empowerment, and help to others.