اثربخشي برنامه غني سازي و ارتقاي زندگي (LEAP) بر انگيزش پيشرفت دختران دبيرستاني داراي پدر معتاد

Effect of Life Enrichment and Advancement Program on Achievement Motivation of High School Girls with Opiate Addicted Fathers

هدف پژوهش حاضر، بررسي اثربخشي برنامه غني سازي و ارتقاي زندگي، بر انگيزش پيشرفت دختران داراي والد معتاد بود. مطالعه از نوع آزمايشي و انتخاب حجم نمونه به شكل تصادفي و به تعداد 54 نفر از 342 نفر جامعه مورد پژوهش بود كه شامل دختران دبيرستاني داراي پدر معتاد به مواد مخدر مي باشد كه والد آنها جهت ترك اعتياد، به يكي از مراكز ترك اعتياد شهر رفسنجان مراجعه كردند. آزمودنيها، پرسشنامه انگيزش پيشرفت (ACTM) را در مرحله پيش آزمون تكميل و پس از آن به روش تصادفي ساده به دو گروه 27 نفره تقسيم شدند. 6 جلسه هفتگي 5/1 ساعته برنامه آموزشي مبتني بر برنامه غني سازي و ارتقاي زندگي يا بازسازي انگيزشي بر روي گروه آزمايش انجام و يك هفته پس از اتمام دوره، پس آزمون از هر دو گروه به عمل آمد. داده ها با آزمونهاي آماري تحليل كواريانس و t مستقل مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. بررسي و مقايسه نتايج در وهله اول نشانگر تفاوت معنا دار در نمره انگيزش پيشرفت، در گروههاي داراي پدر معتاد و غير معتاد بود. همچنين ميانگين نمره گروه آزمايش در پس آزمون نسبت به پيش آزمون افزايش داشت. تحليل نتايج نشان داد برنامه غني سازي و ارتقاي زندگي بر افزايش انگيزش پيشرفت آزمودنيها موثر بود. بررسي اختلالات و مسايل روان شناختي خانواده هاي درگير با افراد معتاد بويژه دختران كه مادران آينده اند از جمله امور بسيار مهم مي باشد كه كمتر بدان پرداخته مي شود.

This experimental study aimed to assess the effectiveness of life enrichment and advancement program on achievement motivation of girls with addicted fathers. The population consisted of all high school girls (342) with opium addict fathers who referred to detoxification clinics in Rafsanjan. The sample size in this study was 54 subjects, randomly selected from among the population. The subjects completed the Achievement Motivation Questionnaire (ACTM) in pretest and then randomly were divided into two groups of 27. Six sessions (1.5 hour per week) curriculum-based on life, enrichment and advancement program was performed on the test group and one week after the last session, the test was given to both groups. The data were analyzed with covariance and t-test. The comparison of the results in the first place indicated a significant difference in achievement motivation score in addict father and non-addict father groups. The review and comparison of the results of the two phases indicated a significant difference between Pre and Post tests and the mean score of Post test was higher than the Pre test and the control group. Life enrichment and advancement program has a positive effect on achievement motivation score. The study of family dysfunction and psychological issues involved with addicts is very important, especially for girls who are the future mothers and will train the next generation of the community. This issue has not been given much attention so far.