ارزيابي كارايي دانشگاه ها و دانشكده ها از ديدگاه توليد دانش با روش تحليل پوششي داده ها (مطالعه موردي: دانشگاه صنعتي اميركبير)

Efficiency Evaluation of faculties from the viewpoint of Knowledge Creation, using Data Envelopment Analysis (Case Study: Amirkabir University of Technology)

هدف اين پژوهش آن است كه با استفاده از روش تحليل پوششي داده‏ها روشي براي ارزيابي دانشگاه‏ها و دانشكده‏ها از ديدگاه توليد دانش ارايه نمايد. در اين پژوهش از شاخص‏هاي ورودي نظير منابع انساني و فيزيكي و شاخص‏هاي خروجي نظير دانش آشكار و پنهان استفاده شده است. اين شاخص‏ها از طريق مطالعه ي مقالات و اسناد و نظرسنجي از خبرگان به دست آمده است. نمونه مورد بررسي اين پژوهش را پانزده دانشكده فني و مهندسي از دانشگاه اميركبير تهران تشكيل مي‏دهد. داده‏هاي مربوط به دانشكده‏ها از طريق رجوع به اسناد و مدارك موجود و مصاحبه با افراد مسيول به دست آمده است. جهت حل مدل تحليل پوششي داده‏ها و استخراج نتايج از نرم افزار DEA استفاده شده. از نتايج به دست آمده در اين پژوهش مي‌توان به رتبه بندي دانشكده‌ها از ديدگاه كارايي در توليد دانش، نمودار توزيع فراواني كارايي دانشكده‌ها و پتانسيل‌ توسعه براي رسيدن به مرز كارايي براي هر دانشكده اشاره كرد.

The purpose of this study is to present a method for evaluating the efficiency of universities and faculties from the viewpoint of Knowledge Creation by using DEA. In this paper, input indices such as human and physical resources and output indices such as explicit and implicit knowledge have been used. These indices have been concluded from surveying people and studying. The sample of this research consists of fifteen engineering departments of Amirkabir University of Technology. The data of the departments has been acquired from referring to the available documents and interviewing people in charge. In order to solve the DEA model and obtain results, DEA Master Software has been served. The conclusions drawn from this paper can lead us to the ranking of departments from the viewpoint of Knowledge Creation, frequency distribution diagram of faculties and the development potential for reaching the border of efficiency for each of them.