بررسي وضعيت سلامت رواني و عوامل موثر بر آن در ميان دانشجويان دانشگاه ايلام

Mental Health and Its Determinants among Students of Ilam University, Iran

مقدمه: دانشجويان به ويژه آن‌هايي كه در اواخر دوران نوجواني و اوايل دوره جواني هستند و تازه وارد دانشگاه شده‌اند، به دليل ماهيت انتقالي زندگيشان در معرض فشار و استرس بوده و عوامل استرس‌زاي بي‌شماري را تجربه مي‌كنند كه سلامت رواني آن‌ها را در معرض تهديد قرار مي‌دهد. به همين منظور تحقيق حاضر با هدف، بررسي وضعيت سلامت رواني و عوامل موثر بر آن در ميان دانشجويان دانشگاه ايلام انجام گرفت. روش‌ها: شركت كنندگان اين مطالعه، دانشجويان كارداني، كارشناسي و كارشناسي ارشد ورودي سال 1389 دانشگاه ايلام بودند كه تعداد آن‌ها 661 نفر بود و 288 نفر از آن‌ها را پسر و 373 را دختر تشكيل مي‌دادند. ابزار مورد استفاده در اين پژوهش، پرسش‌نامه سلامت روان بود كه توسط كارشناسان دفتر مركزي مشاوره وزارت علوم طراحي شده است. متغيرهاي دموگرافيك موثر بر سلامت روان نيز در اين پرسش‌نامه گنجانده شده است. در اين پژوهش نقطه برش 100 جهت شناسايي افرادي كه نيازمند اقدامات روان‌شناختي و روان درماني بودند، تعيين شد. آزمون‌هاي آماري Friedman، ضرايب همبستگي رگرسيون، ANOVA و آزمون t جهت آمار تحليلي و نرم‌افزار SPSS نسخه 16 جهت تجزيه و تحليل نهايي داده‌ها مورد استفاده قرار گرفت. يافته‌ها: 17 درصد از دانشجويان ورودي سال 1389 در معرض خطر بودند. نتايج حاكي از رابطه معني‌دار بين رشته تحصيلي و علاقه به رشته تحصيلي با سلامت روان بود. همچنين بيشترين و كمترين ميانگين‌هاي رتبه‌اي به ترتيب اضطراب اجتماعي و اضطراب بودند. نتيجه ضرايب رگرسيون نشان داد كه همه عوامل (افسردگي، اضطراب، وسواس، اضطراب اجتماعي و اختلال خواب) رابطه معني‌داري با نمره كل آسيب‌شناسي دانشجويان دارند (01/0 > P). يافته‌ها نشان داد كه تمايل به خودكشي با نمره كل آسيب‌شناسي فرد رابطه معني‌ دار دارد. تمايل به خودكشي رابطه منفي معني‌داري با حمايت اجتماعي دارد. گرايش به خودكشي نيز با خودكارامدي و كمال‌طلبي رابطه دارد. حمايت اجتماعي با خودكارامدي رابطه معني‌دار دارد. همچنين، خودكارامدي رابطه معني‌داري با كمال‌طلبي دارد. همه همبستگي‌ها در سطح 01/0 و 05/0 معني‌دار بودند. نتيجه‌گيري: لزوم توجه به مشكلات در حال افزايش سلامت روان در بين دانشجويان و توجه جدي به آن‌ها بايد به صورت جدي مورد توجه قرار گيرد.

Background: Students may experience increased pressure and stress especially during late adolescence and early youth (as they enter university). Facing numerous stressors in a period of transition can jeopardize their mental health. Therefore, this study evaluated mental health status and its determinants among students of Ilam University (Ilam, Iran). Methods: This study was conducted on all undergraduate and postgraduate students who had entered Ilam University in 2010. In a total number of 661 students, there were 288 boys and 373 girls. The mental health questionnaire (developed by the Iranian Ministry of Sciences) was used to collect data. This questionnaire included the demographic variables that may affect mental health. We considered a cutoff point of 100 to identify individuals who required psychological measures and psychotherapy. Data was analyzed using Friedman test, correlation coefficients, regression analysis, analysis of variance, and t-test in SPSS16. Findings: Overall, 17% of the evaluated students were at risk. Mental health was significantly related with academic field and interest in the academic field. The highest and lowest ranking means belonged to social anxiety and anxiety, respectively. According to regression analysis, all factors (depression, anxiety, obsession, social anxiety, and sleep disorders) had significant correlations with the students’ total psychopathology scores. Suicidal thoughts had significant relations with total psychopathology scores, self-efficacy, and perfectionism. Self-efficacy was significantly correlated with social support and perfectionism. Conclusion: Our findings highlighted the need for more attention to students’ mental health.