ضرورت بازشناسي نظام آموزش عالي و نقش آن در توسعه علمي و اجتماعي كشور: پژوهشي درباره دوره كارشناسي رشته مديريت دولتي دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي كشور

The Necessity of Reidentifying Educational System and its Role Regarding Country’s Social-Scientific Development: A Research on University Undergraduate Public Administration Program

رشد و توسعه جامعه مرهون بررسي، برنامه‌ريزي مسايل، و مشكلات موجود و ارايه راهكارهاي موجود به‌منظور پاسخ‌گويي به نيازهاي جامعه است. بديهي است سازمان‌ها و موسسات اجتماعي در زمينه‌هاي گوناگوني به فعاليت مشغول‌اند؛ مانند آموزش و پژوهش، آموزش عالي، بهداشت و درمان، محيط زيست. با توجه به تنوع، تعدد، و كلان‌بودن مسايل جامعه، مسيولان سازمان‌ها و قانون‌گذاران، پاسخ‌گويي به دغدغه‌هاي اجتماعي و اقتصادي و فرهنگي را، در قالب خط‌مشي‌ها و برنامه‌هاي پنج‌ساله فراگير، تنظيم و تدوين كرده‌اند. بعد از اجراي هر برنامه، ضروري است براي بررسي عملكرد اجرايي گذشته و متغيرهاي مرتبط با توجه به برنامه‌هاي اجراشده و درك وضعيت و ابعاد مشكلات و چشم‌اندازهاي بلند‌مدت اثربخشي خط‌مشي اجراشده ارزيابي‌هاي جامعي صورت گيرد كه دست‌اندركاران با توانمندي بيشتري بتوانند نارسايي‌هاي محتمل را برطرف كنند و خلا بين وضعيت مورد بررسي و اهداف پيش‌بيني‌شده را پر كنند و آن‌ها را به‌تحقق برسانند. در اين پژوهش، كه درباره دوره كارشناسي رشته تحصيلي مديريت دولتي است، در ابتدا مسايل آموزش عالي و جايگاه آن در پيشبرد علم و حل مشكلات جامعه بحث و بررسي مي‌شود. در ادامه، اثربخشي سازماني ارزيابي برنامه آموزش و نقش آن در بهبود عملكرد آموزشي و كيفيت آن تحليل خواهد شد.

In line with development and growth, each society needs to deal with the planning of existing problems and issues and present solution to improve accountability and to provide societal needs. Obviously, organizations and social institutions are trying to resolve different issues such as education, higher education, medication and health, environment etc. Regarding the diversity and uncountable social issues in society organizational officials and legislators have formulated and designed policies and five – years strategic programs to deal with the cultural –economic and social challenges to improve accountability. After implementing each program of study, it is necessary to evaluate previous performance and related variables with respect to implemented programs, understanding public dimensions and recognition, and long-term perspectives relating to program effectiveness. In doing so organization officials can be empowered to deal with limitations and improve possible gap between what has been performed and other objectives that are needed to be achieved. In this study higher educational system, performance and standing to improve science and solve societies problems was briefly discussed. Finally, the organizational effectiveness of educational program and its role in improving performance and quality of education was discussed.