بررسي رابطه طرد اجتماعي و آمادگي براي اعتياد

Social Exclusion and Addiction Potential among Female University Students in Tehran

مقاله حاضر به بررسي‌ رابطه بين "طرد اجتماعي" كه مفهوم نسبتاً جديدي در علوم اجتماعي است و آمادگي براي اعتياد مي‌پردازد. در اين مطالعه، مولفه‌هاي هفت‌گانه محروميت مادي، محروميت جنسيتي، عوامل مطرودساز پيشين، عوامل مطرودساز دوران ‌گذار، فقدان مشاركت اجتماعي، فقدان حقوق اجتماعي و عدم ادغام هنجاري، به‌عنوان ابعاد اصلي طرد اجتماعي در نظر گرفته شده‌اند. براي سنجش متغير وابسته آمادگي براي اعتياد از مقياسِ بومي‌شده آي. اِ. پي. اِس. استفاده شده است. جمعيت تحقيق دانشجويان دختر دانشگاه‌هاي شهر تهران مي‌باشند كه تعداد ??? نفر از آنان به روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي‌ به‌عنوان نمونه تحقيق انتخاب شده‌اند. اين مطالعه به دليل تمركز بر اعتياد زنان، سعي‌ داشته تا علاوه بر شناسايي علل عام آمادگي براي اعتياد، عوامل مرتبط با جنسيت و سن را نيز مدنظر قرار داده و از اين ديدگاه، مسيله اعتياد زنان را به‌طور خاص پيگيري كند. يافته‌‌ها نشان مي‌دهد حدود 40 درصد از جمعيت مورد بررسي، آمادگي متوسط تا زياد براي اعتياد از خود نشان داده‌اند. در تحليل دو متغيره، از ابعاد هفت‌گانه طرد اجتماعي، شش بعد آن‌ در جمعيت نمونه مورد بررسي‌ با متغير وابسته آمادگي براي اعتياد رابطه معني‌دار و مثبت نشان داده‌اند. در تحليل چند متغيره، دو مولفه عوامل مطرودساز دوران ‌گذار (از جواني به بزرگ‌سالي) و عدم ادغام هنجاري مولفه‌هايي ‌بودند كه با آمادگي براي اعتياد، رابطه‌ قوي و مثبت داشته‌ا‌ند. هم‌چنين متغيرهاي ياد شده با واسطه متغير سبك رفتاري، با متغير وابسته مرتبط بودند.

The main goal of this paper is to examine the relationship between social exclusion, as a new concept, and addiction potential. In this study, we consider social exclusion as a multidimensional concept that includes the following components: material deprivation, gender deprivation, lack of normative integration, lack of social rights, and lack of social participation, and also primary and transitional conditions of exclusion. To measure the dependent variable, addiction potential, we used IAPS scale. The population of this study consisted of female students from private (Azad) and state universities in Tehran. A sample of 384 individuals was selected using multi-stage cluster sampling method. Findings indicate that 40 percent of the respondents have addiction potential greater than the average. The results of bivariate analysis show that 6 out of 7 dimensions of social exclusion have strong and positive association with addiction potential. Multiple regression and path analysis reveals that transitional condition of exclusion and lack of normative integration are the main predictors of addiction potential. The effect of students’ style of behavior on their addiction potential is also explored.