اعتياد به اينترنت در بين دانشجويان و تاثيرآن بر سلامت روان

The Addiction among Students and Its Effect on Mental Health

اينترنت ابزاري بي‌ضرر است، اما استفاده بيش از حد و نادرست، خطر اعتياد به آن را به دنبال دارد. هدف اين پژوهش، مقايسه ميزان اعتياد به اينترنت در بين دانشجويان و تاثير آن بر سلامت روان بود. روش پژوهش توصيفي و از نوع علي- مقايسه‌اي (پس رويدادي) است. در اين مطالعه 100 نفر از بين كل دانشجويان مشغول به تحصيل در دانشگاه مازندران در سال تحصيلي 90- 1389 انتخاب و با شيوه‌ نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي مورد آزمون قرار گرفتند. با استفاده از آزمون اعتياد به اينترنت يانگ (IAT)، دانشجويان به سه گروه (خفيف، متوسط، شديد) تقسيم شدند. براي مقايسه اين سه گروه از لحاظ سلامت روان، از آزمون سلامت عمومي گلدبرگ (28 GHQ-) استفاده شد. جهت تجزيه و تحليل داده‌هاي پژوهش از روش هاي آماري تحليل واريانس چندمتغيري (MANOVA)، تحليل واريانس يك‌راهه و آزمون تعقيبي شفه استفاده شد. نتايج نشان داد كه سلامت روان و مولفه هاي آن شامل نشانگان جسماني، نشانگان اضطراب، نشانگان اختلال كاركرد اجتماعي و نشانگان افسردگي، در بين دانشجويان سه گروه (بر اساس ميزان اعتياد به اينترنت)، متفاوت بود. نتيجه ‌اين كه اعتياد به اينترنت مي‌تواند سلامت رواني افراد را تهديد نمايد. ضروري است در زمينه استفاده مناسب از اينترنت، فوايد و مضرات دنياي مجازي اينترنت، فرهنگ‌سازي و آموزش صحيح در سطح خانواده و جامعه انجام شود.

One of the most important tools in the modern world is internet. But if we don’t use it rightly, it may result in internet addiction. The purpose of this study was to compare the rate of addiction among students and its effect on their mental health. The method of the research was descriptive and causal-comparative (expost facto). In this study, 100 students were selection among all the students studying at Mazandaran University through random sampling method in 2010-11 academic year. Based on the internet addiction test, the students were divided into three groups (mild, moderate, and severe). In order to compare these three groups from a health point of view, GHQ-28 was used. To analyze the research data MANOVA, ANOVA, and Shefe method were used. The results showed that there was a distinction between the mental health and its effects (somatic, anxiety, social, depression syndrome) among students and the rate of internet addiction. We also conclude that Internet addiction can threaten students.