ارتقاي زيربنا‌هاي ساختاري شايسته‌سالاري در ناجا، طراحي الگوي جامع آموزشي شايسته پرور

The Promotion of Infrastructures of Meritocracy in NAJA, Designing Comprehensive Educational Pattern for Meritocracy

هدف اصلي اين تحقيق ارتقاي زيربنا‌هاي ساختاري شايسته‌سالاري در نيروي انتظامي جمهوري اسلامي از طريق طراحي الگوي جامع آموزش شايسته پرور است. روش تحقيق كاربردي و توصيفي است؛ بدين صورت كه ابتدا با مطالعه و تحليل اسناد كتابخانه اي؛ ابعاد، عوامل و شاخصهاي نظام آموزش كاركنان ناجا شناسايي، و سپس با در كنار هم قرار دادن اين موارد، الگوي جامع آموزش شايسته پرور كاركنان ناجا طراحي شد. الگوي طراحي شده با استفاده از روش دلفي و طي انجام مصاحبه هايي در چند مرحله با متخصصان حوزه مديريت آموزشي دانشگاهي و مسيولان آموزش ناجا مورد اعتبارسنجي قرار گرفت. در اين تحقيق ابتدا ابعاد الگو در پنج بعد درونداد، فرايند، برون داد، پيامد و ارزشيابي مشخص، و سپس عوامل مرتبط باهر يك از ابعاد به تعداد 20 عنوان و نيز 142 شاخص به عنوان زيرشاخه هاي عوامل طراحي شد و از طريق اعتبارسنجي مورد تاييد قرار گرفت. در نتيجه اين تحقيق الگوي جامع آموزش شايسته پرور كاركنان نيروي انتظامي جمهوري اسلامي طراحي شد كه در زيرمجموعه خود شامل ابعاد، عوامل و شاخصها است كه مورد تاييد متخصصان و خبرگان حوزه مديريت آموزشي دانشگاهي و مسيولان آموزش ناجا قرار گرفته است.

Abstract T he main objective of this study is to promote the infrastructures of meritocracy in NAJA by designing comprehensive educational pattern for meritocracy. The study method is practical and descriptive in a way that first by studying and analyzing the library documents, the dimensions, factors and educational system’s indicator among NAJA employees have been determined and then by putting these factors together, the comprehensive educational pattern for meritocracy has been designed. The designed pattern by using Delfi Method and interview in different phases with experts in educational management among the professors and the officials of NAJA have been evaluated. In this study first the dimensions of the pattern in five dimensions: input, procedure, output, consequence, appraisal have been determined and then the related factors with each of theses dimensions in 20 topics and 142 indicators have been designed. Consequently this study has designed the comprehensive educational pattern for meritocracy for employees of NAJA which in its subcategory it contains the dimensions, and indicators that have been approved by experts and the elites of educational management and officials of NAJA.