رابطه هوش هيجاني با استعداد اعتياد دانش آموزان پسر دوره پيش دانشگاهي شهرستان شهركرد

The relationship between emotional intelligence and addiction potential tendency pre-university students

زمينه و هدف: ويژگي ها و شرايط نامساعد رشد عاطفي و هيجاني نوجوانان و جوانان مي تواند زمينه ساز گرايش به اعتياد باشد. اين پژوهش با هدف بررسي رابطه هوش هيجاني با استعداد اعتياد دانش آموزان انجام شده است. روش بررسي: در اين پژوهش توصيفي- تحليلي كه جامعه آماري آن را تمامي دانش آموزان پسر دوره پيش دانشگاهي شهرستان شهركرد در سال تحصيلي 90-89 تشكيل مي دادند تعداد 112 نفر با استفاده از روش نمونه گيري خوشه اي مرحله اي به عنوان نمونه آماري انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه هوش هيجاني بار-آن و سنجش استعداد اعتياد (APS test) بود. داده ها با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون تجزيه و تحليل گرديدند. يافته ها: نتايج نشان داد بين مولفه هاي درك هيجاني (دانش آموزان شهر و روستا هر دو 37/0-=r، 05/0 > P)، نظم جويي هيجاني (دانش آموزان شهر 63/0-=r، 01/0 > P، دانش آموزان روستا 60/0-=r، 01/0 > P) و بكارگيري هيجاني (دانش آموزان شهر و روستا به ترتيب 49/0-=r، 01/0 > P و 0.51-=r، 01/0 > P) با استعداد اعتياد رابطه منفي و معني داري وجود دارد. مولفه هاي اداراك و نظم جويي هيجاني قدرت پيش بيني استعداد اعتياد را نشان دادند (01/0 > P). نتيجه گيري: با توجه به يافته هاي پژوهش حاضر، نقصان هوش هيجاني يكي ازعوامل موثر در گرايش دانش آموزان به مصرف مواد مخدر مي باشد، بر اين اساس آموزش هوش هيجاني به دانش آموزان ضروري مي باشد

Background and aims: Unfavorable emotional growth in adults may lead to addiction. This study investigated the relationship between emotional intelligence and students’ potential talent pertaining to addiction. Methods: This study is a descriptive analytical study. All male students of pre-universities in Shahrekord city participated in this study one hundred and twelve participnts were chosen based on the stage cluster sampling. In order to collect data emotional intelligence questionnaire and addictive potential survey (APS) were used. Data were analyzed based on Pearson and regression correlation. Results: The results showed that there is a negative significant relationship among the emotional intelligence (P < 0.05, r=-0.37), emotional save order (P < 0.01, r=-0.63, P < 0.01, r=-0.60) and emotional usability (P < 0.01, r=-0.51, P < 0.01, r=-0.49) in students resident in city and in rural; area respectively and addiction vulnerability. Emotional intelligence and emotional save order components have the potential to predict the addiction tendency (P < 0.01). Conclusion: Lack of emotional intelligence is one of the major factors that affect drug using tendency in students, therefore, training is necessary for them.