مقايسه ي اهميت رفتار هاي مديريتي و رهبري از نظر معلمان و مديران مدارس

Behaviors from Viewpoint of Teachers and Principals of Schools

پژوهش حاضر، به منظور مقايسه اهميت رفتار هاي مديريتي و رفتار هاي رهبري، از ديد معلمان و مديران مدارس، انجام شده است. جامعه ي آماري پژوهش شامل؛ كليه ي مديران و معلمان مدارس متوسطه ي ناحيه دو شهر زاهدان مي باشد. نمونه شامل؛ 59 نفر مدير با روش نمونه گيري تصادفي سيستماتيك و نيز 118 نفر معلم از زير مجموعه ي مديران مذكور بوده كه با روش تصادفي ساده، انتخاب شده‌اند. روش پژوهش، توصيفي از نوع پيمايشي بوده و براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه ي رفتار رهبري كوزس و پاسنر و پرسشنامه ي رفتار مديريتي پيترسون استفاده شده است. تجزيه و تحليل داده هاي حاصل نيز با استفاده از آزمون هاي آماري تي همبسته و تي مستقل، انجام شده است. يافته هاي پژوهش نشان داد؛ مديران و معلمان به رفتار هاي مديريتي و رهبري به يك ميزان، اهميت مي‌دهند ولي در مولفه هاي رهبري، از نظر مديران، مولفه ي الگوسازي در رهبري، اهميت بيشتري از رفتار هاي مديريتي داشته است. از ديد معلمان و مديران، رفتار-هاي مديريتي از مولفه ي چالش در رهبري، اهميت بيشتري دارد هم‌چنين مديران زن بيشتر از مديران مرد، به رفتار هاي مديريتي و نيز رفتار هاي رهبري، اهميت مي-دهند

Current research has been done in order to compare importance of management and leadership behaviors from viewpoint of teachers and principals of schools. Statistical population was all of principals and teachers of district-two schools of Zahedan. The sample includes 59 principals who were selected by systematic random sampling and 118 teachers who were chosen by simple random method. Study method was descriptive (survey) and kouzes & Posner leadership behavior questionnaire and Peterson management behavior questionnaire were used for data collection. Analysis of resulted data was done through independent and correlated T tests. Research findings indicated that principals and teachers pay attention to management and leadership behaviors at the same value but in leadership features, from viewpoint of principals modeling in leadership has more importance than management behaviors. From viewpoint of principals and teachers management behaviors are more important than challenge in management. In addition female managers consider and pay attention to management and leadership behaviors more than male ones.