نقش نگرش و آگاهي دانشجويان از مسايل و خدمات روان‌شناختي در مراجعه به مراكز مشاوره دانشجويي

The University Studentsʹʹ Knowledge of Mental Health Problems and the Psychological Services Offered and Their Attitude Toward Them as Predictors of Seeking Professional Psychological Help

پژوهش حاضر به بررسي نقش بهداشت روان و نگرش دانشجويان نسبت به مسايل و خدمات روان‌شناختي به عنوان عوامل مداخله‌‌گر در مراجعه يا عدم مراجعه به متخصصين بهداشت رواني پرداخته‌‌است. در اين پژوهش 150 دانشجوي دختر و پسر دانشگاه‌هاي شاهد و اميركبير در سال تحصيلي 85-1384 در قالب سه گروه (ا- دانشجويان مراجعه‌كننده به مراكز مشاوره دانشجويي ، 2- دانشجويان داراي مسايلي در حوزه سلامت روان و غير‌مراجعه‌كننده و 3- دانشجويان سالم) با استفاده ازپرسشنامه‌هاي سلامت رواني گلدبرگ [28-GHQ] و پرسشنامه نگرش سنج محقق ساخته مورد مطالعه قرار گرفتند. پرسشنامه نگرش سنج مورد اعتباريابي محتوايي قرار گرفت و يافته‌ها نشان داد كه از همساني دروني مطلوبي برخوردار است [87/0]. نتايج مطالعه نشان داد: 1- گروه غير‌مراجعه‌كننده از سلامت روان پايين‌تري برخوردار است و آگاهي كم‌تر و نگرش منفي‌‌تري به مسايل بهداشت رواني دارد. 2- گروه مراجعه‌‌كننده به مراكز مشاوره از نگرش مثبت‌تر و آگاهي بيش‌تري در مقايسه با دو گروه ديگر برخوردار است. 3- دانشجويان دختر نگرش مثبت‌تري به مسايل بهداشت رواني دارند.

The purpose of this study was to investigate the role of college studentsʹ mental health and their attitudes toward mental health problems and the related services, in seeking professional psychological help. The sample consisted of 150 students of Shahed and Amir Kabir universities. The participants were divided into 3 groups:Normal Group= NG, Help Seeking Group= HSG and Non help Seeking Group= NHSG. They were tested by the GHQ–28 inventory and a researcher-made questionnaires and Attitude toward, i.e,. Knowledge of Mental Health Problem, and Services them (KAMHPSS). The results indicated that: 1) NHSG has more mental health problems than HSG, 2) NHSG has less knowledge and more negative attitude compared the two other groups, 3) HSG has more knowledge and positive attitude than NG. Finally, the female students showed more favorable attitudes than males.