بررسي تاثير دوره‌هاي آموزشي فن آوري اطلاعات بر بهبود عملكرد كاركنان ستادي دانشگاه علوم پزشكي مازندران

The Study of the Effect of IT Traing Courses On Improving the Performance of the Staff in Mazandran Medical Science University

پژوهش حاضر، با هدف بررسي تاثير دوره هاي آموزشي فن آوري اطلاعات بر بهبود عملكرد كاركنان ستادي دانشگاه علوم پزشكي مازندران، با روش توصيفي پيمايشي انجام شد. جامعه آماري، متشكل از كليه كاركنان ستادي (1024 نفر) و مديران (113 نفر) دانشگاه علوم پزشكي مازندران بوده كه از اين جامعه، تعداد 281 نفر از كاركنان و 88 نفر از مديران با استفاده از جدول كرجسي و مورگان به صورت تصادفي طبقه‌اي به عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمع آوري داده‌ها، از پرسش‌نامه محقق‌ساخته استفاده شد. به منظور تعيين روايي از قضاوت استادان اين رشته استفاده گرديد و ميزان پايايي پرسش‌نامه از طريق محاسبه آلفاي كرونباخ معادل 89/0حاصل گرديد. تجزيه و تحليل داده‌ها با آمار توصيفي (محاسبه فراواني، درصد، ميانگين و انحراف استاندارد) و آمار استنباطي (آزمون‌هاي ناپارامتريك باينوميال و فريدمن) انجام گرديد. نتايج حاصل نشان داد كه آموزش فن‌آوري اطلاعات (ICDL) بر هر شش مولفه عملكرد (مهارت‌هاي جديد، دقت و اثربخشي در انجام كار، سرعت و مقدار انجام كار، موفقيت شغلي، جاذبه و علاقه‌مندي در انجام كار، استرس شغلي) تاثير معناداري داشته و نهايتاً موجب بهبود عملكرد كاركنان شده است.

The aim of the research was to study the effect of IT training courses on improving the performance of the staff in Mazandaran Medical Science University. The research method was a descriptive survey one. The statistical population included all staffs (1024 subjects) and all managers (113 people). Among them, 284 staffs and 88 managers were selected through stratified random sampling method using Kerjecie and Morgan table. A researcher-made questionnaire was used to gather data. The validity of the questionnaire was confirmed by the experts and its reliability was estimated 0/89 through Cronbach Alpha coefficient. Data analysis was performed using descriptive and inferential statistics. Results showed that information technology training courses had significant effect on improving the performance of the staff.