نگرش آسيب شناسانه به چالش ها و موانع تربيت ديني

Pathological Attitude toward Challenges and Barriers Ahead of Religious Training

امروزه بيش از هر زمان ديگر عملكرد خانواده و ساير نهادهاي تربيتي و فرهنگي در تربيت مطلوب و موثر فرزندان متناسب با هنجارهاي بومي و آموزه هاي ديني در معرض چالشي اساسي قرار گرفته است. به گونه اي كه انقلاب هاي فناوري، ارتباطات و اطلاعات ضمن شتاب بخشيدن به گسترش فناوري هاي پيشرفته ارتباطي و توسعه دسترسي همگاني به آنها، منجر به پديده جهاني شدن در ابعاد گوناگون آن شده و ضمن تحقق بخشيدن به روياي دهكده جهاني، برخلاف فرصت ها و ظرفيت هاي بالقوه اش، تهديدات و رقابت هاي چالش‌برانگيزي براي الگوهاي تربيتي ـ به ويژه تربيت ديني ـ در خانواده‌ها و مدارس به وجود آورده است. در جامعه شبكه اي امروز با دسترسي سريع و آسان نوجوانان و جوانان ما به انواع فناوري هاي ارتباطي، روز به روز مشكلات هويتي و تربيتي در قالب پديده هاي نوظهوري همچون ارزش‌ستيزي، سنّت‌گريزي، دين‌گريزي، خرافه‌پرستي، لذّت‌جويي، مصرف‌گرايي و... پر‌رنگ تر مي شود. لذا با درك اين هشدار اساسي، مسيله اين است كه با اتخاذ رويكردي بينابيني در قبال تحولات پيش‌آمده، چگونه مي توان وظايف و كاركردهاي نهادهاي فرهنگي و تربيتي را در جهت فرآيند مطلوب تعليم و تربيت ديني هدايت و مديريت كرد. در راستاي اين مسيله، در مقاله حاضر در قالب دو پرسش اساسي ضمن آسيب‌شناسي و تحليل چالش ها، به ارايه الگوي اثربخش تربيت ديني و راهكارهاي تقويت آن خواهيم پرداخت.

Nowadays, performance of family and other training and cultural organs in desirable and effective training of children, proportionate with indigenous norms and religious doctrines have been seriously challenged in a way that technological, communication and information revolutions ,while speeding up development of advanced communicative technologies and expanding public access to them, has led to globalization in their various aspects. Despite their potential opportunities and capacities, they have materialized the dream of global village, while leading to challenging threats and competition for the training patterns, especially for religious training in families and schools. In the current network community, teenagers and young people have quick and easy access to variety of communicative technologies and because of this, identity and training related problems get more visible in the form of some new phenomena such as value strife, ignoring traditions ,ignoring religion, superstition, self-indulgence, consumerism, etc. Therefore, while paying attention to this basic warning, the question here is:” How can we manage and guide the responsibilities and performance of cultural and training organs in line with a desirable religious process through adopting a moderate approach?”The present article while identifying the mischief analyses the challenges and pays attention to offering an effective religious pattern and ways of reinforcing it.