تاملاتي پيرامون چيستي، چرايي و چگونگي «تبيين» در تربيت اخلاقي نيروها

Indecisions about nature, reason and quality of "explanation" in forces moral education

تربيت اخلاقي به مثابه امري ارزشي مي‏باشد كه هدف اصلي آن ايجاد تغييرات مطلوب در متربيان بوده و از اين رو مورد اهتمام جدي همه نظام‏هاي تربيتي واقع شده است. در خصوص تربيت اخلاقي، دو گرايش عمده در ميان نظام‏هاي تربيتي غالب است: گرايش نخست تنها به انتقال مجموعه‏اي از اطلاعات در باب ارزش‏ها و اصول اخلاقي بسنده نموده و گرايش دوم بر آن است تا با بهره‏گيري از روش‏هاي مبتني بر تكرار و عادت، فضايل اخلاقي را در متربيان بارور نمايد. از آنجا كه هر دو گرايش مذكور، سهم عقلانيت را به تمامي و درستي ادا نمي‏كنند؛ بايد از گونه ديگري از تربيت اخلاقي سخن به ميان آورد كه تاكيد اصلي در آن بر مولفه روشي تبيين است. همچنين از آنجا كه لازم است ملاحظات غايتي، روشي و محتوايي تربيت، به نحوي از مباني فلسفي پذيرفته شده نظام‏هاي تربيتي استنتاج گردد؛ مي‏توان چرايي تبيين را با توسل به طرحواره انسان عامل، ارزش شناسي اسلامي و ضرورت‏هاي فناورانه معاصر، مستند داشت. در باب چگونگي تبيين در تربيت اخلاقي نيروها نيز بايد از باز تعريف ارزش‏ها و برملا ساختن حكمت آن‏ها و آنگاه بهره‏گيري از روش حل مساله سخن گفت.

Moral education is conceived as something valuable that its main purpose was studentʹs desired changes in the educational systems is all about. About moral education, two major trends have dominated the educational systems: the first trend is only set to transmit information about the values and morals have sufficient and the second trend is trying to take advantage of repetition and habit-based methods, to fertile students the moral virtues. Since both of these trends, the share of rationality are not fully met; we spoke of another species of moral education that focuses on the core element method is explained. It also requires consideration of the purpose, method and content of education, so the accepted philosophical foundations of education systems will evolve;can why explain resort to the scheme of operative human, Islamic axiology and technological needs of the contemporary documentary. About how explanation in forces moral education must redefine its values and clarify the wisdom and spoke method of problem solving.