بررسي رابطه بين سبك رهبري تحول آفرين و بهبود عملكرد آموزش دهنده

The study of relationship between transformational leadership style and improvement of teacher’s leadership style and improvement of teacher’s

تحقيق حاضر با هدف بررسي رابطه رهبري تحول آفرين با بهبود عملكرد دبيران مدارس راهنمايي پسرانه اداره آموزش و پرورش ناحيه يك اهواز انجام شد. مطالعه حاضر از نوع توصيفي همبستگي مي باشد. جامعه آماري تحقيق 148 نفر از كاركنان مدارس راهنمايي پسرانه بود كه تعداد 108 نفر از آنها به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي و براساس جدول كرجسي و مورگان انتخاب شدند. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه رهبري تحول آفرين كاري بارنت و همچنين براي سنجش بهبود عملكرد، از نمودار عملكرد سالانه مدارس استفاده شد. جهت تحليل داده ها از آزمون اسميرنوف و كولموگروف و ضريب همبستگي پيرسون استفاده شد. نتايج آزمون همبستگي پيرسون حاكي از وجود رابطه اي معنادار بين رهبري تحول آفرين و بهبود عملكرد است. بر اين اساس، مديران براي بهبود عملكرد معلمان از طريق رهبري تحول آفرين، بايد براي معلمان الگوي نقش باشند، چشم اندازي روشن را براي آنها تدوين نمايند، به آنها كمك كنند مفروضات فعلي را زير سيوال ببرند و به تك تك آنها توجه نمايند.

This study aimed to investigate the relationship between transformational leadership and improvement of educator performance at boy’s secondary schools in the district one of the Education Department in Ahwaz - Iran. Current study is a descriptive-correlational investigation. The research population consisted of 148 employees of the schools, from which 108 people were randomly selected using multi-stage cluster sampling procedure and on the basis of Krejcie and Morgan table. Data collection was carried out using Karry Barent’s questionnaire on transformational leadership and to measure performance improvement, the schools’ annual performance diagram was used. To analyze data, Smirinov- Kolomogrov test and Pearson’s correlation quotient were employed. The results of Pearson’s test suggested that there is a significant relationship between transformational leadership and improvement of performance. In order to improve educators’ performance through transformational leadership, the managers need to be role models for them, to develop a clear prospect for them; and to question the current assumptions and focus on them closely.