بررسي بهداشت رواني در بين دانشجويان به عنوان پيش بيني كننده عملكرد تحصيلي

A study on mental health of students as a predictive factor for academic performance

زمينه و هدف: پژوهش ها به نقش سلامت رواني بر عملكرد تحصيلي اشاره كرده اند. هدف اين مطالعه، بررسي رابطه بين سلامت رواني و عملكرد تحصيلي دانشجويان واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي منطقه 11 در سال تحصيلي 2008-2009 بود. روش بررسي: نمونه آماري شامل 1027 (555 پسر و 473 دختر) از دانشجويان واحدهاي دانشگاهي منطقه 11 (شامل واحدهاي كرمانشاه، كردستان و ايلام است) كه با روش نمونه گيري تصادفي سهمي انتخاب و پرسش نامه سلامت عمومي (GHQ-28) را تكميل نموده اند. روش تحقيق اين پژوهش توصيفي و همبستگي بود. براي تجزيه و تحليل داده ها از همبستگي ساده، رگرسيون چندگانه و آناليز واريانس چند متغيري استفاده شده است. براي سنجش عملـكرد تحصيــلي، معدل كل نيمسال هاي تحصيــلي گذرانده شده آزمو دني ها نيز جمع آوري شد. يافته‌ها: نتايج تحقيق نشان داد كه 59% از آزمودني ها واجد سلامت رواني و41% از آنان مشكوك به اختلال رواني مي باشند. بين سلامت رواني وعملكرد تحصيلي رابطه معني دار مشاهده نشد. دانشجويان دختر از سلامت رواني كمتري برخوردار بودند. بين سن و افسردگي رابطه معكوس و معني دار و بين سلامت رواني دانشجويان سنوات مختلف تحصيلي تفاوت معني دار وجود داشت به طوري كه ادامه تحصيل به سلامت رواني آنان كمك مي كند. بين بعد خانوار و نمره علايم جسماني رابطه معكوس و معني دار وجود داشت. دانشجويان كارشناسي نسبت به دانشجويان كارداني در همه متغيرهاي سلامت روان از وضعيت بهتري برخوردار بودند. نتيجه‌گيري: سلامت روان پيش بيني كننده معني داري براي برخي متغيرهاي مورد مطالعه در اين تحقيق است..

Background and aim: This study has investigated the relationship between mental health and academic performance of university students of Islamic Azad University (Region 11) in 2010. Methods: 1028 university students (555 boys, 473 girls) were selected by random sampling method. General Health Questionnaire (GHQ-28) was used to gather data. In addition to measuring academic performance, grade points of means were also collected. Results: Results of the study showed that%59 of the participants were mentally sound, but %44 of them were vulnerable to mental diseases. There was a significant difference between male and female student regarding mental health, though there wasnʹt any significant relationship between mental health and academic performance. Female students were less healthy mentally. There was an inverse and significant relationship between age and depression as well as different academic levels, though education improved their mental health. There was an inverse and significant relationship between family background and physical health. Also, a significant relationship was found between employment and educational progress. Conclusion: Mental health of students may be a predictive factor for academic performance