كنكاشي در ساختارهاي سازماني دانشگاه به منظور ارايه يك مدل تلفيقي

Developing a Fusion Model for Designing the Organizational Structure of Universities

هدف از نگارش اين مقاله، ارايه مدلي تلفيقي، براي طراحي ساختار سازماني دانشگاه، مي باشد. مفهوم و مولفه هاي ساختار سازماني و مدل هاي مختلف مديريت دانشگاه، نشان مي دهند كه ساختار سازماني، چارچوب هماهنگي دانشگاه با محيط بيروني است و شرايط لازم براي رسيدن به اهداف دانشگاه را فراهم مي كند. حفظ انسجام كلي دانشگاه به عنوان يك سازمان، تسهيل روابط بين افراد و بخش ها، ايجاد بستر مناسب براي ظهور و بروز خلاقيت، مشاركت، يادگيري و نهايتاً سازگاري با تغييرات و پويايي هاي محيط بيروني، نمونه هايي از اهدافي هستند كه انتظار مي رود ساختار سازماني دانشگاه، زمينه دستيابي به آن ها را فراهم آورد. نظريه پردازان سازمان براي رسيدن به اين اهداف ساختارهاي سازماني گوناگوني پيشنهاد نموده اند. انديشمندان آموزش عالي نيز براي رسيدن به اهداف دانشگاه، مدل هاي دانشگاهي متفاوتي را طراحي كرده اند كه هر كدام داراي ساختار سازماني ويژه اي هستند. بارتون كلارك (1998)در "دانشگاه كارآفرين " معتقد است كه ساختار سازماني مناسب براي دانشگاه، بايد داراي سطوح مديريت چندگانه بوده و لازم است مديريت در همه سطوح سازمان دانشگاه، تقويت شود. باربارا اسپورن (1999)، با ارايه مدل دانشگاه، ساختار سازگار ، رويكردي شبكه اي را براي ساختار سازماني دانشگاه، پيشنهاد مي كند. باودن و مارتون (1998) در مدل دانشگاه يادگيرنده، تيم سازي و تشكيل گروه هاي تحقيق و كانتزن (2004) با رويكردي كاركردي، ساختار سه لايه اي دانشگاه را براي دسترسي به اين اهداف، پيشنهاد مي كنند. مدل حاضر، كه نتيجه يك پژوهش ميداني است و با رويكردي آميخته (كمي-كيفي) انجام شده است، نشان مي دهد كه تيم سازي، ارتباطات شبكه اي، ساختار سازماني چند لايه و هسته هاي مديريتي چندگانه و هوشمندي و خودسازمان دهي، تاثير بسيار زيادي بر انعطاف پذيري و در نهايت سازگاري دانشگاه با محيط بيروني داشته و ابعاد اصلي مدل ساختار سازماني تلفيقي را تشكيل مي دهند.

The main aim of this paper was develop a fusion-model for designing the organizational structure of universities. Concept and components of various models of organizational structure and management of the university show that organizational structure is coordination instrument and can provide requirements for achieving the goals of the University. Maintaining the overall integrity of the university as an organization, facilitating relations between individuals and sectors, creating suitable context for emergence of creativity, collaboration, learning and ultimately adaptation with changes and dynamics of external environment are examples of targets that are expected the university organizational structure provide access to them. Theorists of organization propose a variety of organizational structures. Scholars of higher education who have achieved these aims, propose a variety of university models that organizational structure of them is different and special. Burton Clark (1998) believes that the appropriate organizational structure of this university must have multiple levels, and management must be strengthened at its all levels. In this regard, the results of the showed that team building, network communication, multi-layer organizational structure, multi-core management and intelligence are the main components of this model, and these components affect the flexibility of university.