آموزش مهارت‌هاي تفكر انتقادي: رويكردي بين‌رشته‌اي

The Critical Thinking Skills Training: Interdisciplinary Approaches

پرورش مهارت‌هاي تفكر، به‌خصوص مهارت‌هاي تفكر انتقادي از دوران باستان مورد توجه حوزه‌هاي معرفت بوده است. پيچيده و چندبعدي شدن مسايل امروز جامعه بشري، بر اهميت پرورش تفكر انتقادي به عنوان محور تمركز دوره‌هاي ميان‌رشته‌اي افزوده است. در اين مقاله با رويكردي ميان‌رشته‌اي به آموزش تفكر انتقادي توجه شده است؛ از اين منظر، اين مقاله به موضوعات ذيل مي‌پردازد: آموزش چگونه انديشيدن درباره اصول منطقي هر موضوع، آموزش انديشه‌هاي كليدي تفكر، اهميت انديشه‌ها در تبديل شدن افراد به متفكري انتقادي، آموزش تفكر در يك حوزه خاص، دريافت انديشه‌ها و منطق يك متن، اهميت پرسشگري در آموزش تفكر انتقادي و ديدن موضوعات از منظرهاي متفاوت و متضاد. در پايان، الگويي اقتباسي براي آموزش مهارت‌هاي تفكر انتقادي از منظر رويكردي انتقادي معرفي شده است.

The thinking skills training, especially critical thinking ones, has received due consideration since the intent times. The multi-domain nature of the issues related to the human society has increased the significance of the critical thinking training (C. T. T.) as the basis for interdisciplinary courses. This paper addresses such training through interdisciplinary approaches focusing on the following issues: How to think about the logical principles underlying each topic, training the key principles of thought, thought and its significance in changing an individual into a critical thinker, thinking training within a specific domain, how to realize the underlying logics and thought in a text, significance of asking questions in C.T.T. , and considering the issues through various conflicting views. Based on the critical approaches, and acquired model was introduced to C.T.T.