راهبردهاي توسعه دانشگاه‌هاي علوم پزشكي كشور در راستاي حضور فعال در عرصه بين‌الملل

Strategies in Development of Iranian Medical Sciences Universities for Dynamic Presence in the International Arena

زمينه و هدف : در راستاي فرايند جهاني رشد و توسعه علوم و دانشگاه‌ها، در كشور ايران نيز توسعه مراكز علمي در دهه گذشته شتاب مضاعفي گرفته است كه حاصل آن، رشد قابل ملاحظه توليدات علمي در سال‌هاي اخير مي‌باشد، اما كماكان براي دستيابي به اهداف سند چشم‌انداز 20 ساله و كسب جايگاه اول اقتصادي، علمي و فن‌آوري در سطح منطقه، هنوز راه طولاني در پيش است. اين مطالعه كيفي به منظور شناسايي نقاط قوت و ضعف و يافتن راهكارها و راهبردهاي توسعه و مطرح شدن دانشگاه‌هاي كشور در سطح بين‌المللي با استفاده از نظرات خبرگان و كارشناسان كشور طراحي و اجرا شد. روش كار: اين مطالعه كيفي در سه مرحله طراحي و اجرا گرديد. ابتدا از طريق بارش افكار، ابعاد موضوع شكافته شد. سپس به صورت مصاحبه باز و عميق مفاهيم با افراد علمي مرتبط، موضوعات مطرح شده در جلسه بارش افكار مورد چالش قرار گرفت. بعد از طريق يك مطالعه دلفي نظرات بيش از 30 نفر از اعضاي هيات علمي در چند دانشگاه علوم پزشكي جمع‌آوري و آناليز شد. يافته‌ها: مهم‌ترين راهكارهاي ارايه شده در اين تحقيق، توجه خاص به روابط بين‌الملل در سطوح مديريت دانشگاهي و كشوري، توجه خاص به زبان انگليسي و تقويت آن در بين استادان و دانشجويان و تغيير قوانين و مقررات و همچنين فراهم آوردن شرايط رفاهي كافي براي جذب استادان و دانشجويان خارجي است. در كل، به نظر اكثر پاسخ دهندگان، شناخت مشكلات آسان ولي يافتن راه حل‌هاي كاربردي و اجرايي نمودن آن‌ها دشوار مي‌باشد. نتيجه‌گيري: براي حضور شايسته ايران در عرصه بين‌الملل، لازم است ورود به فاز جديدي از برنامه‌ريزي‌هاي كلان در حوزه آموزش عالي كشور در علوم پزشكي و استفاده از ظرفيت‌هاي بالقوه موجود صورت پذيرد. در اين راستا بايد به تدوين نظام جامع اصلاح ساختارها و تقويت زيرساخت‌هاي دانشگاه‌ منطبق بر الگوهاي استاندارد، مورد توجه ويژه قرار گيرد.

Background & Objective: In compatibility with the progress of universities and expansion of knowledge and science around the world, Iran has also had significant academic progress in recent years. However, the vision of Iran for the following decades is very ambitious. Much has to be achieved to reach the highest position in the region in development, economy, science, and technology. This qualitative study was designed to explore the strengths and weaknesses of universities. Methods: This qualitative study had three phases. In the first phase, we explored the topic in brain storming sessions. Then, the themes raised in phase one were discussed deeply in unstructured interviews with selective experts around the country. In the last phase, we asked 30 selective academic staff from different medical sciences universities to categorize the issues based on their importance and their solutions using Delphi method. Results: Our findings showed that improvement of international affairs were frequently stressed by our respondents. In this domain, the English skills of academic staff and students, big revision in rules and regulations, and encouraging the establishment of close scientific communication with academic organizations around the world were highlighted. In addition, most respondents believed that problems were understandable, but our main conflicts were in finding applicable solutions and implementing decisions. Conclusion: Our results showed that for a better presentation of Iranian universities in the international environment a new approach to long term reform programs is necessary. In this plan, special attention must be paid to the educational and research infrastructures.