ارتباط هوش هيجاني و سبك رهبري تحول آفرين – تبادلي در مديران گروه هاي آموزشي پرستاري دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور در سال 1391

The relationship between emotional intelligence and transformational-transactional leadership style among the heads of nursing education departments in Iranian medical universities, 2012

زمينه و هدف: هوش هيجاني يكي از عوامل موفقيت مديران در رهبري به ويژه در مديران پرستاري، است. اين پژوهش با هدف تعيين رابطه مولفه هاي هوش هيجاني و سبك رهبري تحول آفرين تبادلي در مديران گروه هاي آموزشي پرستاري دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور انجام شد. روش بررسي: در اين مطالعه تحليلي از نوع مقطعي، 68 مدير گروه آموزشي پرستاري دانشگاه هاي علوم پزشكي كشور به روش نمونه گيري در دسترس وارد مطالعه گرديدند. داده ها با استفاده از ابزار هوش هيجاني Bar- on و پرسشنامه سبك رهبري چند عاملي باس اخذ شد و با استفاده از نرم افزارSPSS نسخه 16 و با استفاده از ضريب همبستگي پيرسون، آزمون تحليل واريانس وآزمونt-student مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: ضريب همبستگي بين هوش هيجاني و سبك رهبري، رابطه مستقيم مثبت و معناداري دارد (360/0= r و 05/0 > P). مولفه حل مسيله، خوشبختي، استقلال، خودشكوفايي، خودآگاهي هيجاني، روابط بين فردي، خوشبيني و مسيوليت پذيري با تمام سبك هاي رهبري رابطه معني داري داشته است (05/0 > P). مولفه كنترل تكانش با هيچ يك از سبك هاي رهبري رابطه معني داري نداشته است (05/0 < P). نتيجه گيري: با توجه به اينكه بين مولفه هاي هوش هيجاني و سبك رهبري، ارتباط مثبت و معني داري وجود دارد، لذا آموزش شناخت هوش هيجاني و مولفه هاي آن و ايجاد زمينه اي براي تقويت مولفه هاي هوش هيجاني، روش مكملي جهت ارايه ي سبك رهبري است، كه مديريت بهتري را براي آنان به ارمغان خواهد آورد.

Background and objectives: Emotional intelligence contributes to the success in leadership, especially among nursing managers. This study sought to determine the relationship between the components of emotional intelligence and transformational-transactional leadership style among the heads of nursing education departments of Iranian medical universities. Methods: This cross-sectional study used convenience sampling to select the managers of 68 nursing education departments from the country’s universities of medical sciences. Data were collected using the Bar-On Emotional Quotient Inventory and Bass’s Multifactor Leadership Questionnaire. Data analysis was performed with Pearson’s correlation coefficient, analysis of variance, and Student’s test in SPSS version 16. Results: There was a direct, positive correlation between emotional intelligence and leadership style (P < 0.05; r = 0.36). The components of problem solving, happiness, independence, self-actualization, emotional self-awareness, interpersonal relationship, optimism, and accountability showed significant correlations with all leadership styles. However, impulse control was not significantly correlation with any of the leadership styles. Conclusion: Considering the significant positive correlation between the components of emotional intelligence and leadership styles, training about emotional intelligence and its components and reinforcing the components of emotional intelligence can be beneficial to presenting leadership styles and thus more successful management. Keywords: Emotional Intelligence, Transactional Leadership Style, Transformational Leadership Style, Department Manager, Medical Sciences