ارزش هاي حرفه اي از ديدگاه دنشجويان پرستاري در دانشگاه هاي علوم پزشكي تيپ يك

مقدمه: ارزشهاي حرفه اي، اساس عملكرد پرستاري ميباشند كه اغلب به صورت غير رسمي آموخته ميشوند. لذا ارزيابي ديدگاه دانشجويان در اين حيطه اهميت دارد. هدف: هدف از مطالعه حاضر تعيين ديدگاه دانشجويان پرستاري نسبت به اهميت ارزشهاي حرفهاي در دانشگاه هاي علوم پزشكي تيپ يك به عنوان دانشگاه هايي با برترين سطح خدمات آموزشي ميباشد. مواد و روش ها: اين مطالعه توصيفي تحليلي با بهره گيري از روش نمونه گيري خوشه اي يك مرحله اي به بررسي ارزشهاي حرفه اي 131 دانشجوي كارشناسي پرستاري نيم سال آخر در سه دانشگاه علوم پزشكي تيپ يك در سال 1390 پرداخت. به منظور جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه اي دو قسمتي متشكل از مشخصات فردي- اجتماعي و مقياس استاندارد بازنگري شده ارزشهاي حرفه اي پرستاران شانك و ويس به صورت خود گزارشي استفاده گرديد. اين ابزار متشكل از 26 مولفه در 5 بعد مراقبت، عمل گرايي، حرفهاي شدن، اعتماد و عدالت بوده و ارزش گذاري آن به صورت ليكرت پنج گزينهاي (از بي اهميت تا بسيار مهم) ميباشد. پايايي اين ابزار با محاسبه ضريب آلفاي كرونباخ، 91/0 تعيين گرديد. تجزيه و تحليل آماري با استفاده از آمار توصيفي (ميانگين و انحراف معيار)، استنباطي ناپارامتريك (آزمونهايمن ويتني يو، كروسكال واليس) و ضريب همبستگي اسپيرمن رو در نرم افزار SPSS نسخه 13صورت پذيرفت. يافته ها: ميانگين نمرات ابعاد مراقبت، عمل گرايي، اعتماد، حرفهاي شدن، عدالت و نيز مجموع ابعاد با توجه به مقياس پنج گزينه اي ليكرت به ترتيب 52/3، 19/3، 76/3، 48/3 ، 74/3 و 52/3 بود. حفظ صلاحيت و شايستگي در محيط باليني (بعد اعتماد) و حفظ اسرار بيمار (بعد مراقبت) به ترتيب از مهمترين و نظارت بر عملكرد همكاران (بعد حرفه اي شدن) و فعاليت در انجمن هاي پرستاري حرفه اي و امور تحقيقاتي (بعد عمل گرايي) از كم اهميت ترين مولفه ها بودند. بين جنس، شرايط اقتصادي خانواده و ميانگين كل با ديدگاه دانشجويان نسبت به ارزش هاي حرفه اي ارتباط معنا داري وجود داشت (05/0 > P). نتيجه گيري: گرچه ميانگين كل نمرات دانشجويان پرستاري در محدوده نسبتاً مهم يا مهم از مقياس ليكرت قرار ميگرفت، اما اكثر دانشجويان در آستانه فارغ التحصيلي از اهميت برخي ابعاد و مولفه هايارزشي مرتبط با وظايف غير باليني خود آگاهي كافي نداشتند؛ لذا به منظور ارتقا همه جانبه ارزشهاي حرفه اي پرستاري، برنامه ريزي و به كارگيري روشهاي آموزشي مناسب ضروري به نظر ميرسد.