رابطه سخت‌رويي با سبك‌هاي مقابله با استرس در دانشجويان

The Relationship between Coping Styles and Hardiness among Students

مقدمه: سخت‌رويي، ويژگي شخصيتي است كه مقابله موثر با استرس را تسهيل كرده، مانع بروز مشكلات جسمي و رواني مي‌شود. هدف از اين پژوهش، بررسي رابطه سرسختي با سبك‌هاي مقابله با استرس مي‌باشد. مواد و روش‌ها: جامعه آماري در اين تحقيق، دانشجويان دانشگاه پيام‌نور گلپايگان بود. از‌طريق نمونه‌گيري خوشه‌اي تصادفي 8 كلاس علوم انساني و علوم پايه دانشگاه پيام‌نور گلپايگان انتخاب و با مراجعه به اين كلاس‌ها 280 دانشجو برگزيده شدند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، پرسشنامه سخت‌رويي اهواز و سبك‌هاي مقابله با استرس جوانان بود. تحليل داده‌ها ازطريق آزمون تفاوت دو ميانگين مستقل، تحليل واريانس و تحليل رگرسيون، گام‌به‌گام انجام شد. نتايج: نتايج، بيانگر عدم‌تفاوت بين دختران و پسران و دو گروه علوم انساني و علوم پايه در ميزان سخت‌رويي بود. تفاوت معناداري در سه سبك مقابله در گروه علوم انساني و علوم پايه وجود نداشت، اما در دو راهبرد رجوع به ديگران و راهبرد مقابله غيرموثر، ميانگين زنان بالاتر از مردان بود. بين متغير سخت‌رويي و سبك‌هاي مقابله حل مسيله و رجوع به ديگران، همبستگي معناداري مشاهده شد (001/0 > P). نتايج تحليل رگرسيون گام‌به‌گام نشان داد كه سبك‌هاي مقابله حل مسيله و راهبرد مقابله غيرموثر به‌ترتيب 44% و 47% واريانس سخت‌رويي را پيش‌بيني مي‌كنند. به‌عبارت‌ديگر، رابطه بين سخت‌رويي و سبك‌هاي مقابله با استرس فقط تحت تاثير سبك مقابله حل مسيله و مقابله غير‌موثر قرار دارد. نتيجه‌گيري: باتوجه به نتايج حاصل از اين تحقيق مبني‌بر وجود رابطه بين سرسختي و مقابله با استرس مي‌توان نتيجه گرفت كه ويژگي سرسختي، نگرش دروني خاصي را به‌وجود مي‌آورد كه شيوه رويارويي افراد با مسايل مختلف زندگي را تحت تاثير قرار مي‌دهد و باعث مي‌شود كه فرد فشارهاي رواني را به‌صورت واقع‌بينانه و با بلندنظري مورد توجه قرار دهد. بنابراين تدوين برنامه‌هاي اصلاحي و آموزشي در دانشگاه‌ها مي‌تواند بسيار كمك‌كننده باشد.

Introduction: Hardiness is a personality characteristic which facilitates effective coping with stress and prevents from mental and physical problems. The aim of this study was to determine the effect of hardiness trait on the use of coping styles. Methods: The population of the study included students at Payam-noor University of Golpaygan. Using a cluster sampling procedure, 8 humanities classes and 8 basic sciences classes were selected and 280 students from these classes participated in the study. The participants completed Ahvaz Hardiness Inventory and Young People Coping Style Scale. The data were analyzed through t-test, ANOVA and stepwise regression analysis. Results: The results showed no difference between boys and girls and humanities and basic sciences students in terms of the level of hardiness. Results of F test showed no significant difference between three coping styles in groups of basic sciences and humanities, but in refer- to – others strategy and non-efficient coping style, women had a higher average than men. A significant relationship was observed between hardiness and the problem-solving and refer to others coping strategies (P < 0.001). Results of stepwise regression analysis showed that coping styles of problem solving and non-efficient coping predicted respectively 44 and 47 percent of the variance in hardiness. In other words, the relationship between hardiness and coping styles is influenced only by coping style of problem-solving and non-efficient coping strategies. Conclusion: The results of the research suggest that hardiness creates the inner attitude that will affect confronting of people with life problems and makes people to view mental stress realistically and open-mindedly. In this regard, developing educational and remedial programs at universities can be very helpful.