تبيين تاثير فرهنگ سازماني كارآفرينانه بر كارآفريني دانشگاهي در دانشگاه تهران

Explaining effect of Entrepreneurial Organizational Culture on Academic Entrepreneurship in the University of Tehran

پژوهش حاضر با هدف تبيين تاثير فرهنگ سازماني كارآفرينانه بر كارآفريني دانشگاهي، در دانشگاه تهران و با روش توصيفي از نوع پيمايشي انجام گرفته است. پژوهشگران پس از بررسي مباني نظري و مطالعاتي كه در زمينه كارآفريني دانشگاهي و فرهنگ انجام شده است، به طرح سوال اصلي پژوهش و ده سوال فرعي پرداختند. براي گردآوري داده‎ها، پرسش‎نامه سنجش فرهنگ سازماني كارآفرينانه مك گواير (2003) و پرسش‎نامه كارآفريني دانشگاهي برنان و مك گوان (2006) روي نمونه‎اي 244 نفري از اعضاي هييت علمي دانشگاه كه به‎روش نمونه‎گيري تصادفي طبقه‎اي انتخاب شدند، اجرا شد. نتايج آزمون رگرسيون خطي نشان داد كه فرهنگ سازماني كارآفرينانه بر كارآفريني دانشگاهي تاثير دارد. همچنين نتايج آزمون فريدمن درخصوص رتبه متغيرها در مقايسه با يكديگر، نشان داد كه در ميان ابعاد فرهنگ سازماني كارآفرينانه، پيشگامي بالاترين و ارتباطات باز پايين‎ترين رتبه را داشته است. درنهايت با استفاده از روش پژوهش مدل‎يابي معادلات ساختاري و نرم‎افزار ليزرل، داده‎هاي آماري تحليل و بررسي شدند و مدل نهايي پژوهش به‎دست آمد

Present paper attempts to examine the impact of entrepreneurial organizational culture (EOC) on academic entrepreneurship in the University of Tehran (UT) employing the descriptive-survey research methodology. After reviewing the theoretical foundations and the related literature in the field of academic entrepreneurship and culture, the authors posed the main research question and its ten secondary ones. The questionnaire developed by Mcquaire (2003) for measuring EOC as well as the one developed by Brennan & McGowan (2006) for measuring academic entrepreneurship were used for collecting the required data. The research sample includes 244 individuals from the UT faculty members that were selected based on stratified random sampling method. The results of the linear regression test showed that EOC influenced academic entrepreneurship. Moreover, the results of the Friedman’s test indicated that proactiveness and open communication had respectively the highest and lowest ranks among the dimensions of EOC. Ultimately, the statistical data were analyzed using the Structural Equation Modeling (SEM) methodology and the Lisrel software producing the final model of the research.