پيش بيني بهزيستي روان‌شناختي دانش‌آموزان با توجه به ادراك از والدين با واسطه‌گري انگيزش

Prediction of Students’ Psychological Well-being Based on Family Variables with regard to the Mediatory Role of Motivation

هدف پژوهش حاضر پيش‌بيني بهزيستي روان‌شناختي (شاخص هدفمندي در زندگي) در دانش‌آموزان براساس ادراك از والدين و باورهاي انگيزشي به روش تحليل سير بود. براي اين منظور 875 دانش آموز (451دختر و 424پسر) دبيرستان‌هاي شهر شيراز به روش نمونه گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي انتخاب و به پرسشنامه‌هاي بهزيستي روان‌شناختي،باورهاي انگيزشي وادراك از والدين پاسخ دادند. نتايج پژوهش بطور كلي نشان داد كه بهزيستي روان‌شناختي دانش‌آموزان تحت تاثير ادراك از والدين و باورهاي انگيزشي قراردارد. بدين صورتكه ادراك از كنترل والدين به صورت منفي و ادراك استقلال از والدين به صورت مثبت اثر مستقيم و غير مستقيم بر بهزيستي دارد. همچنين انگيزش دروني به صورت مثبت و بي‌انگيزشي به صورت منفي با بهزيستي رابطه دارد و باورهاي انگيزشي مي‌توانند نقش واسطه‌اي ايفا نمايند.مدل پژوهش حاضر با داده‌ها برازش مناسب داشت. در ادامه به بحث درباره كاربرد نتايج به همراه پيشنهادها و محدوديت‌هاي پژوهش پرداخته شده است.