شماره ركورد :
650929
عنوان مقاله :
تحليل استنادي و ترسيم نقشه علمي مطالعات كتابداري و اطلاع‌رساني در پايگاه استنادي "وب آو ساينس" از سال 1993 تا 2011
عنوان فرعي :
Citation analysis and mapping Library & Information Science in WOS citation database 1993-2011
پديد آورندگان :
اخوتي، مريم نويسنده استاديار گروه كتابداري و اطلاع رساني پزشكي و عضو كميته علم سنجي دانشگاه علوم پزشكي كرمان okhovati, maryam , صادقي، حليمه نويسنده كارشناس ارشد كتابداري و اطلاع‌رساني، دانشگاه علوم پزشكي بيرجند، بيرجند، ايران Sadeghi, Halimeh , طالبيان، علي نويسنده , , بانشي، محمد رضا نويسنده دانشگاه علوم پزشكي شيراز ,
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1392 شماره 21
رتبه نشريه :
علمي پژوهشي
تعداد صفحه :
14
از صفحه :
9
تا صفحه :
22
كليدواژه :
پايگاه وب آو ساينس , علم‏سنجي , توليدات علمي , نقشه علمي , كتابداري و اطلاع‏رساني
چكيده فارسي :
هدف: ترسيم نقشه علمي از روش‏هاي بازنمود انتشارات علمي يك حوزه از علم است. هدف اين پژوهش تحليل و ترسيم ساختار علمي مطالعات كتابداري و اطلاع‏رساني در پايگاه "وب آو ساينس" است. روش پژوهش: پ‍ژوهش از نوع كاربردي و روش تحليل محتوا است. جامعه آماري پژوهش، كليه مقالات كتابداري و اطلاع‏رساني نمايه شده در پايگاه "وب آو ساينس" طي سال‏هاي 2011 – 1993 است. ابزار گردآوري داده‏ها نمايه استنادي گسترش يافته علوم (SCIE) و نمايه استنادي علوم اجتماعي (SSCI) از مجموعه "وب آو ساينس" است. پس از جستجو در پايگاه "وب آو ساينس" ركوردهاي بازيابي شده به حالت متن ساده وارد نرم‏افزار هيست سايت شد. برخي از فايل ها براي تجزيه و تحليل بيشتر وارد نرم‏افزار excel شد. نقشه علمي نيز با استفاده از نرم‏افزار "هيست سايت" ترسيم و خوشه‏هاي مهم تعيين شد. يافته ها: متوسط رشد توليدات علمي كتابداري و اطلاع‌رساني 0.013 درصد بوده ‌است. مجله "كتابخانه الكترونيكي" به عنوان مجله‏اي كه بيشترين توليدات علمي در آن منتشر شده است، شناخته شد (233 مدرك). دانشگاه ايلينويز بيشترين سهم را در بين سازمان هاي توليد كننده علم حوزه مورد بررسي داراست(118 ركورد). ضريب همكاري نويسندگان در حد پايين بود (0.24 درصد). بر اساس استناد جهاني (GCS) 3 خوشه تشكيل شد. موضوع اصلي خوشه‌ها، بازيابي اطلاعات و رفتار اطلاع‌يابي (خوشه 1)، رفتار اطلاع‌يابي كودكان (خوشه 2)، مصورسازي علم، علم اطلاع‌رساني، بازيابي اطلاعات و علم‌سنجي (خوشه 3) بود. نتيجه‏گيري: در اين تحقيق مجلات مهم، نويسندگان پركار، موسسه‏هاي فعال و كشورهاي پيشرو در توليدات علمي كتابداري و اطلاع‏رساني مشخص شدند كه مي تواند الگوي مناسبي براي پژوهشگران اين حوزه در داخل كشور براي ارتقاي سطح كيفي و كمي تحقيقات باشد.
چكيده لاتين :
Purpose: Mapping is a method to represent scientific output in a field of science. This study aims at mapping LIS publications in Web of Science during 1993-2011. Methdology: The type of survey is scientometric. To do this, web of science (WOS) database was searched and total records were downloaded and imported into histcite software and analyzed. This software can analyze the records in the files of author, journal, institution and ect . Some of them were entered to excel for further analysis. The map of science constructed based on global citation scores (gcs). Findings: 5097 records were retrieved. HistCite was used to make maps. The average growth rate was % 0.013. The papers were published in ninety-nine journal. The electronic library journal published more than other journals. 2466 universities and colleges contributed and Illinois university published the most papers. Bawden, Budd and Nicholas were the most active authors. While 82 countries contributed in publications U.S. published the most papers. Contribution coefficient was relatively low (0.24). Three clusters were identified. The dominant subjects in three clusters were “information seeking behavior”, “information retrieval” (1st cluster), “children information seeking behavior” (2nd), “information retrieval”, “visualization” and “scientometrics” (3rd cluster). Conclusion: In this study, major magazines, active authors and major institutions, leading countries, of library and information science were determined, to be a good model for our country researchers to improve the qualitative and quantitative of their researches
سال انتشار :
1392
عنوان نشريه :
دانش شناسي
عنوان نشريه :
دانش شناسي
اطلاعات موجودي :
فصلنامه با شماره پیاپی 21 سال 1392
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
لينک به اين مدرک :
بازگشت