بررسي و مقايسه فراواني اختلالات رفتاري در كودكان 5-12 ساله با و بدون عيوب انكساري چشم در شهر تهران

Comparison of the frequency behavioral disorders in 5-12 year old children with and without refractive errors in Tehran City

مقدمه و اهداف عيوب انكساري چشم عبارت است از نقص يا نارسايي سيستم بينايي كه تصاوير به طور واضح روي شبكيه متمركزنشده و باعث تاري ديد، خستگي چشم ،سردرد و در موارد شديد تنبلي چشم ويا انحراف چشم (استرابيسم) مي گردد. اين مشكلات ممكن است باعث عدم علاقه به درس خواندن و اختلال يادگيري شده و پيش زمينه اختلالات رفتاري باشد. بر اساس پژوهش هاي انجام يافته در كودكان نشان داده شده كه مواردي از اختلالات يادگيري به علت اختلالات بينايي و يا شنوايي است. همچنين گزارش شده كه نابينايي كامل ميتواند باعث اختلالات رفتاري شود. با توجه به جديد و نو بودن ايده تاثير عيوب انكساري چشم بر اختلالات رفتاري كودكان، اين مطالعه با هدف بررسي فراواني اختلالات رفتاري در كودكان داراي عيوب انكساري چشم انجام شده است. مواد و روش ها در اين پژوهش كودكان5-12 ساله مراجعه كننده به دو مركز چشم پزشكي شهر تهران مورد معاينه كامل چشم پزشكي قرار گرفتند و تيزبيني بدون و با عينك لازم، رفراكشن بدون و با قطره سيكلوپلژيك، معاينات انحراف چشم و معاينات براي بيماري هاي چشمي ا نجام شد، همچنين ترجمه فارسي پرسش نامه را تر فرم والدين توسط پدر يا مادر كودكان تكميل و اطلاعات به دست آمده در فرم هاي طراحي شده جمع آوري و توسط نرم افزار SPSS21 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها در اين بررسي تعداد 65 نفر كودك سالم و65 نفر كودك دچار عيوب انكساري چشم مورد بررسي قرار گرفتند .فراواني اختلالات رفتاري در مجموع 3/22% بدست آمد به طوريكه در افراد دچار عيوب انكساري( 29.2%) بيشتر از افراد گروه سالم (4/15%) بود. (05/0=P) نتيجه گيري فراواني اختلالات رفتاري در افراد دچار عيوب انكساري ،نسبت به افراد سالم از نظر باليني و آماري بيشتر است ولي اين تفاوت بين دو جنس از نظر آماري معني دار نيست. واژگان كليدي اختلالات رفتاري، كودكان، عيوب انكساري، پرسشنامه راتر

Background and Aim: Refractive errors is a deficiency or failure of the optical surfaces of the eye to focus images clearly on the retina. In addition there may be eye strain, headache, and fatigue; and severe forms may result in strabismus and amblyopia. These problems may end in learning disabilities and low intelligence and precipitate behavioral disorders. Previous studies have shown that learning disabilities in children may be due to visual or hearing disorders. Behavior disorders are also seen in blinds. However we didn`t find any study about the incidence of behavioral disorders in primary school children with refractive errors. In the present study we evaluated the frequency of behavioral disorders in children with refractive error. Material and methods: One hundred thirty children who were referred to a governmental and one private eye clinic in Tehran underwent comprehensive ocular examination including evaluation of visual acuity with and without glasses, refraction with and without cycloplegic eye drops, strabismus and other ocular diseases. We used Persian translation of Rutters` questionnaire for evaluation behavioral disorder in these children. The data were analyzed by SPSS 21 software. Results: Data in 65 normal and 65 cases with refractive errors were evaluated. Overall the rate of behavioral disorders was 22.3% which was higher in cases with refractive errors (29.2%) in comparison to normal cases (15.4%) (P=0.05). Conclusion: The frequency of behavioral disorders in 5-12 year old children with refractive errors were higher in comparison to normal cases. However, there was not any statistically significant difference between genders. Key words: Behavioral disorders, Children, Refractive error, Rutter`s questionnaire.