بررسي رابطه بين طرحواره هاي ناسازگار اوليه و افسردگي در بين دانش آموزان پسر شهرستان فلاورجان

Relationship between Early Maladaptive Schemas and Depression in Guidance School Students in Falavarjan

سابقه و هدف: طرحواره هاي ناسازگار اوليه كه باعث آسيب پذيري نسبت به بسياري از اختلالات رواني مي گردند در دوران كودكي شكل مي گيرند. هدف اين پژوهش بررسي رابطه بين طرحواره هاي ناسازگار اوليه و افسردگي در بين كودكان شهرستان فلاورجان بود. مواد و روش ها: بر اين اساس، در قالب طرحي توصيفي از نوع همبستگي، تعداد 250 نفر از جامعه دانش آموزان پسر دوره راهنمايي شهرستان فلاورجان به صورت خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه هاي طرحواره كودك ريجكبور و ديبو و افسردگي بيرلسون مورد ارزيابي قرار گرفتند. يافت هها: نتايج حاصل از ضريب همبستگي پيرسون نشان داد با بالا رفتن نمرات طرحواره اي تنهايي، آسيب پذيري، بي اعتمادي، نقص، شكست، معيارهاي سرسختانه و استحقاق، علايم افسردگي دانش آموزان افزايش پيدا م يكند. همچنين، نتايج تحليل رگرسيون گام به گام حاكي از آن بود كه طرحواره هاي تنهايي، نقص، بي اعتمادي/ بد رفتاري،آسيب پذيري و .(p < 0/ 38 درصد از افسردگي در اين دانش آموزان مي باشد ( 05 / معيارهاي سرسختانه قادر به پيش بيني 4 استنتاج: در مجموع يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه طرحواره هاي ناسازگار اوليه به ميزان قابل توجهي افسردگي را در كودكان پيش بيني مي كند و همسو با نظريه هاي شناختي در تبيين افسردگي بود. لذا مي طلبد در فريند درمان افسردگي كودكان و نوجوان به اين مقوله شناختي هم توجه داشت.

Background and purpose: Early maladaptive schemas develop in childhood and result in high vulnerability to mental disorder. The aim of this study was investigating the relationship between early maladaptive schemas and depression in guidance school students in Falavarjan. Materials and methods: In a relational design study, 250 male students from guidance school in Falavarjan were selected using cluster sampling. To collect the data Schema Inventory for Children (2010) and Depression Self-Rating Scale (DSRS_R, Birleson, 1981) were used. Results: The results of Pearson correlation showed significant correlations between some maladaptive schemas such as loneliness, vulnerability, mistrust, defectiveness, failure, unrelated standards, entitlement and depression among 11-13 year-old boys. Furthermore, stepwise regression showed five schemas including loneliness, defectiveness, mistrust/abuse, vulnerability and unrelated standards could predict 38.4% depression on the studied population (p < 0/05). Conclusion: This study found that early maladaptive schemas can predict significant rate of depression among adolescents. These findings confirmed cognitive theories of depression. Thus, it is necessary to consider maladaptive schemas in treatment plans for adolescent’s depression.