گزارش مقدماتي: بهبود حافظه فضايي ديداري با تحريك دهليزي گالوانيك

Visuo-spatial memory enhancement by galvanic vestibular stimulation: A preliminary report

زمينه و هدف: اطلاعات جهت‏يابي در مناطق مختلف مغز از جمله هيپوكامپ ذخيره و پردازش مي‏شود. به‏دليل ارتباطات آناتوميك متعدد بين هسته‏هاي دهليزي و هيپوكامپ و نقايص شناختي به‏ويژه در حافظه فضايي متعاقب اختلالات دهليزي، مي‏توان فرض كرد تحريك سيستم دهليزي منجر به بهتر شدن حافظه فضايي خواهد شد. هدف اين مطالعه، بررسي تاثير تحريك گالوانيك دهليزي بر حافظه فضايي افراد هنجار بود. روش بررسي: در اين مطالعه مداخله‏اي‏ـ‏تجربي، 60 زن 30-18 ساله به‏طور تصادفي در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. به گروه مداخله تحريك دهليزي گالوانيك دوقطبي، دوطرفه و زير سطح آستانه الكتريكي و به گروه شاهد، تحريك كاذب ارايه شد. مدت تحريك 15 دقيقه بود. تغييرات امتيازهاي آزمون حافظه فضايي Corsi Block آنها قبل و بعد از تحريك در هر گروه و بين دو گروه مقايسه شد. يافته‏ها: ميانگين امتياز تمام پارامترهاي آزمون قبل از تحريك بين دو گروه برابر بود(p > 0/05). در گروه مداخله، امتياز ظرفيت يادآوري توالي، امتياز كل و امتياز يادگيري افزايش معني‏داري داشتند(p < 0/05) و امتياز يادآوري تاخيري تغيير نداشت(p=0/6). در گروه شاهد، امتياز يادگيري بهتر(p=0/003) و امتياز يادآوري تاخيري بعد از تحريك كاذب بدتر شد(p=0/01). درصد اختلاف امتيازهاي ظرفيت يادآوري توالي و كل بين دو گروه اختلاف معني‏داري داشتند(p < 0/05). نتيجه‏گيري: تحريك دهليزي گالوانيك بر حافظه‏هاي كوتاه‏مدت و بلندمدت فضايي اثر تقويت‏كنندگي دارد. به نظر مي‏رسد اثر يادگيري به‏طور ذاتي در اين آزمون وجود دارد و از تحريك تاثير نمي‏پذيرد.

Background and Aim: Navigation information is processed and stored in different brain areas such as hippocampus. Since multiple pathways has been reported between vestibular nuclei and hippocampus and also cognitive dysfunction specifically in spatial memory is induced by vestibular deficits, it can be assumed that vestibular system stimulation ameliorates spatial memory. The aim of study was to evaluate the effect of galvanic vestibular stimulation on normal individual’s spatial memory. Methods: In this experimental-interventional study, sixty 18-30-years-old women were randomly allocated in intervention and control groups. Intervention group undergone subthreshold bilateral bipolar galvanic vestibular stimulation and control group received sham stimulation. Stimulation was presented for 15 minutes. Corsi Block Tapping (CBT) test scores were compared before and after subthreshold bipolar galvanic vestibular stimulation exposure or no stimulation in each group and between groups. Results: All test parameters were the same in both groups before stimulation (p < 0.050). There were significant improvement in block span, total score and learning score in intervention group after galvanic vestibular stimulation (p < 0.050), no significant difference in delayed score (p=0.600). Learning score was improved (p=0.003) and delayed score was deteriorated (p=0.010) in control group. Percentages of block span and total score in intervention group were significantly different compared to the other group (p < 0.050). Conclusion: Galvanic vestibular stimulation improves short-term and long-term spatial memory. This test may inherently have learning effect that is not influenced by stimulation.