شاخص‌هاي روانسنجي و هنجاريابي نسخه فارسي پرسشنامه سلامت كودك

Standardization and Psychometrics characteristics of Persian version of Child Health Questionnaire (CHQ-PF.28)

زمينه: يكي از پركاربردترين ابزارهاي اندازه‌گيري كيفيت زندگي كودكان، پرسشنامه سلامت كودك است. پژوهش حاضر با هدف بررسي خصوصيات روانسنجي نسخه فارسي پرسشنامه سلامت كودك (CHQ.PF-28) در بين دانش‌آموزان انجام شد. روش‌ها: نمونه آماري پژوهش 800 دانش‌آموز ابتدايي و راهنمايي شهر تهران بودند كه به روش نمونه‌گيري تصادفي چندمرحله‌اي از بين مدارس دولتي انتخاب شدند. با روش ترجمه و بازترجمه، سنجش استفهام و تطبيق فرهنگي، نسخه فارسي پرسشنامه تهيه شد. اعتبار پرسشنامه از طريق روش همساني دروني (ضريب آلفاي كرونباخ) و بازآزمايي، روايي سازه با استفاده از تحليل عاملي و روايي محتوايي از طريق بررسي و انطباق مفاهيم با توجه به هدف زيرمقياس‌ها توسط ارزياب‌هاي مجرب مشخص شدند. يافته‌ها: نتايج تحليل عاملي نشان داد كه اين پرسشنامه از دو عامل جسماني و رواني- اجتماعي اشباع شده است كه اين نتيجه منطبق با نظريه كيفيت زندگي وابسته به سلامت است. ضرايب همساني دروني و بازآزمايي پرسشنامه در اكثر مقياس‌ها در حد بالايي بود. همچنين همبستگي معناداري در تحليل محتوايي سوالات نشان داده شد. نتيجه‌گيري: يافته‌هاي پژوهش بيانگر اين است كه نسخه فارسي پرسشنامه سلامت كودك در اندازه‌گيري كيفيت زندگي وابسته به سلامت دانش‌آموزان از خصوصيات روانسنجي قابل قبولي برخوردار است.

Background: Child Health Questionnaire (CHQ) is one of the most widely used measures for health related quality of life. The present study examined the psychometrics characteristics of Persian version of CHQ for students. Methods: 800 primary and secondary school students were selected with multistage randomly sampling from state schools. The questionnaire was adapted employing the translation/retranslation method and considering the measures of cultural understanding and adaptation. The reliability of questionnaire was assessed by internal consistency (Cronbach alpha coefficient) and test-retest. Construct and content validity were assessed through factor analysis survey and concepts conformity according to the purpose of each subscale by experienced professions. Results: The result of factor analysis indicated that this questionnaire satiated by two physical and psychosocial factors. This outcome is congruous with Health Related Quality of Life Theory. Internal consistency and test-retest coefficients of questionnaire in most scales were high. In addition, significant correlation in content analysis of items between factors was observed. Conclusion: The results of this study showed that Persian version of CHQ enjoys an acceptable psychometric characteristics in measuring student’s health related quality of life