بررسي تاثير آموزش مهارت‌هاي توجه بر جستجوي بينايي و گوش بزنگي بزرگسالان و كودكان

هدف پژوهش حاضر، بررسي تاثير آموزش توجه بر گوش به زنگي و جست‌وجوي بينايي در بزرگ سالان و كودكان است. روش: در اين پژوهش با استفاده از نمونه گيري تصادفي هدفمند و با توجه به معيارهاي پژوهش، 60 آزمودني(30 آزمودني بزرگ سال و 30 آزمودني كودك بهنجار) انتخاب شدند. ابزار اين پژوهش عبارت بود از: آزمون عملكرد پيوسته، آزمون توجه متمركز، ارزيابي مختصر وضعيت رواني و پرسش‌نامه محقق ساخته (براي كنترل متغيرها). در شروع براي همه آزمودني ها پيش آزمون (آزمون عملكرد پيوسته و توجه متمركز) اجرا شد. سپس آزمودني هاي گروه بزرگسال طي سه هفته و در قالب پنج جلسه 35 دقيقه اي و گروه كودكان به مدت پنج هفته و در قالب 10 جلسه 45 دقيقه اي آموزش دريافت كردند و در پايان براي آزمودني هاي هر دو گروه پس آزمون اجرا شد. يافته ها: تحليل نتايج حاكي از تاثيرمعنادار آموزش توجه بر ميزان پاسخ صحيح و زمان واكنش جست وجوي بينايي و گوش به زنگي بود. نتيجه گيري: با توجه به تاثير آموزش توجه بر گوش به زنگي و جست وجوي بينايي، اهميت اين آموزش ها بر شكل دهي پردازش و فرايندهاي شناختي صحيح ،توجه به محرك هاي مورد نظر و پاسخ گويي سريع و بادقت بيش از پيش روشن مي شود.

Introduction: the goal of the present study was to investigate the impact of the attention training on vigilance and visual search in normal adults and children Method: in this study, using purposive random sampling, 60 subjects (30 adult and 30 children) were selected according to the research criteria. The ‘continuous performance test’ (CPT), concentration and diffuse attention test, mini mental status scale and the scholar-made direction control variables were used as the cognitive assessment tool pack. The continuous performance test as well as concentration and diffuse attention test were primarily administered to subjects during the pretest. Later, the adult group underwent three weeks of training (five 35-minute training sessions) while the children group received ten 45-minute training sessions over 5 weeks. Eventually, post-tests were administered to the subjects in both groups. Results: Analysis of the data revealed that the attention training leaves a significant positive impact on the correct response rate, reaction time vigilance and visual search. Conclusion: Given the potential impact of attention training on vigilance and visual search, the importance of such trainings in fostering accurate cognitive processing as well as attention and proper timely response to the target stimuli, is becoming clearer than ever.