امكان سنجي استقرار سيستم مديريت دانش در سازمان آموزش و پرورش استان اردبيل

On the Feasibility of Establishing Knowledge Management System in the Education Organization in Ardebil

چكيده هدف از انجام پژوهش حاضر، امكان سنجي استقرار سيستم مديريت دانش در اداره آموزش و پرورش استان اردبيل مي باشد. روش تحقيق حاضر از لحاظ هدف، تحقيق كاربردي و از لحاظ نحوه گردآوري داده ها، تحقيق توصيفي از نوع پيمايشي مقطعي مي باشد. جامعه آماري مورد مطالعه در اين پژوهش، كليه كاركنان اداري آموزش و پرورش استان اردبيل بوده كه در سال 91-90 مشغول خدمت بودند، از جامعه آماري به روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي، تعداد 240 نفر به عنوان گروه نمونه انتخاب و داده هاي مورد نياز به وسيله پرسش نامه محقق ساخته جمع آوري گرديد. روايي ابزار مورد استفاده با استفاده از نظر متخصصين، و پايابي ابزار نيز با روش ضريب آلفاي كرونباخ برابر 80 صدم به دست آمده است. داده هاي به دست آمده با استفاده از آزمون هاي آماري مناسب (آزمون T ) و با نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شدند. نتايج تحليل داده هاي جمع آوري شده حاكي از آن است كه استقرار مولفه هاي يادگيري سازماني، منابع انساني، فرهنگ سازماني بالاتر از حد متوسط، مولفه سياست ها و راهبردهاي مديريت دانش در حد متوسط، و مولفه هاي تكنولوژي اطلاعات و رهبري پايين تر از حد متوسط قرار دارند. از نتايج اين تحقيق مي توان در طراحي سيستم مديريت دانش در سازمان هاي آموزشي استفاده كرد.

Abstract The aim of this research is to survey the feasibility of establishing knowledge management in education organization in Ardebil. This research is applied and its method is descriptive (survey). Out of all the employees in education offices in Ardebil in 1390-1391, 240 were selected through stratified random sampling. A researcher-made questionnaire was used for data collection. Its validity was determined by experts in the field and its reliability was calculated as 0.8 through Cronbach Alpha. The collected data was analyzed using T- test and SPSS software. The results of data analysis revealed that establishing organizational learning, human resources, and organizational culture was higher than average, policies and knowledge management strategies were about average, and information technology and management were lower than average. The findings of this study can be applied in designing knowledge management system in education organizations.