عنوان مقاله :
روش‌شناسي تحليل محتوا با تاكيد بر تكنيك‌هاي خوانايي سنجي و تعين ضريب درگيري متون
عنوان فرعي :
Methodology of Content Analysis with an Approach to Techniques for Readability Assessment and Coefficient of Text Engagement
پديد آورندگان :
فضلالهى قمشى، سيفاله نويسنده Fazlullahi, seyfollah , ملكي توانا، منصوره نويسنده كارشناس آموزش و پرورش ناحيه دو استان قم ,
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه سال 1389 شماره 3
رتبه نشريه :
فاقد درجه علمي
كليدواژه :
Content analysis , research method , اُسلوب البحث , engagement coefficient , readability assessment , تحليل محتوا , تقييم الوضوح , روش تحقيق , سنجش خوانايي , مدي الاختلاف , ضريب در گيري
چكيده فارسي :
تحليل محتوا از كاربردي‌ترين روش‌هاي پژوهشي در علوم انساني، اجتماعي و رفتاري است. اين روش براي توصيف عيني، منظم و كمي محتواي ارتباطات، براي تفسير و پي‌بردن به نگرش دروني به كار برده مي‌شود و در صدد است با شناخت چرايي، اهداف و سبك‌هاي ارايه پيام، نظر يا عقيده‌اي خاص را، كه محور اصلي هر نوشته يا اثري است، با استفاده از مدل‌هاي عملكردي ـ ارتباطي، توصيف، و تبيين كند. كه در اين راستا، خوانايي متن بيش از هر چيزي مد نظرش است. تاكيد بر خوانا بودن به معني روش تخمين احتمال موفقيت خواننده در خواندن و درك يك متن يا نوشته است كه در تحليل محتوا به ويژه در بررسي منابع مكتوب ارتباطي اعم از كتاب‌ها، نشريات، سخنراني‌ها، اخبار و اسناد و مدارك كاربرد بيشتري دارد. اين مقاله، ضمن بررسي روش تحليل محتوا، مهم‌ترين روش‌هاي سنجش خوانايي از جمله فرمول فلش، گانينگ، كلوز، فلش ـ كين كيد، پاور؛ سامنر؛ وكرل و روش تعيين ميزان دعوت به پژوهش يا ضريب درگيري ويليام رومي را تفصيل مورد بررسي قرار داده است.
چكيده لاتين :
Content analysis is among the most practical research methods in humanities, social sciences, and behavioral sciences. It is used for an objective, regular, and quantitative description of the content of communication to interpret and find out the internal attitude. It also seeks to identify the reason, goals and styles of communication to describe and explain a special opinion or belief, which is the kingpin of every writing, using functional-communicative models. To do so, first of all, it considers readability of the text. It means the method for estimating probability of readerʹs success in reading and comprehending a text or piece of writing, which is more applicable in content analysis, especially in investigating sources of communivcative texts, such as books, journals, lectures, news and documents. The present article, while reviewing the method for content analysis, puts forward the definitions offered for it along with goals, historical background, and the executive process and the procedure in scientific sources and documents. To do so, the most important methods for assessing readability – including formulas of Flesch, Gunning, Cloze, Flesch-Kincaid, Powers, Sumner, and Kearl – and the method for determining the level of invitation to research or Roman Williamʹs Engagement Coefficient have been elaborately studied
چكيده عربي :
يعتبر تحليل المحتوي من الاساليب الاكثر استعمالاً في الابحاث المتعلّقه بالعلوم الانسانيّه والاجتماعيّه والسلوكيّه. فهذه الطريقه تُتـَّبع في الوصف العينيّ والمنظّم الواسع لمحتوي العلاقات الاجتماعيّه من اجل تفسير الميول الداخليّه وادراكها، وهي في الحقيقه بصدد بيان المحور الاساسي لكلّ نصٍّ مدوّنٍ عن طريق معرفه السبب او الهدف او الراي او العقيده الخاصّه المطروحه فيه، حيث تبيّنها وتذكر اوصافها بالاعتماد علي الاساليب العمليّه في العلاقات؛ واهمّ شي ٍ في هذا المجال هو وضوح النصّ. فوجوب وضوح النصّ يعني تخمين احتمال نجاح القاري في قرا ته وفهم معناه، حيث يعتبر امراً ضروريّاً وعمليّاً في مصادر الاتّصال الاجتماعي المدوّنه، كالكتب والمطبوعات والخطب والاخبار والوثايق، وما شاكلها.
تتناول هذه المقاله دراسهً تفصيليّهً لمنهج تحليل المحتوي واهمّ المعايير التي تبيّن وضوح النصّ، كمعيار فليش وكين كايد، ومعيار باور، ومعيار سامنير، ومعيار كارل؛ وكذلك طريقه تعيين مدي الدعوه الي البحث او مقدار الاختلاف لوليام رومي.
عنوان نشريه :
عيار پژوهش در علوم انساني
عنوان نشريه :
عيار پژوهش در علوم انساني
اطلاعات موجودي :
دوفصلنامه با شماره پیاپی 3 سال 1389
كلمات كليدي :
#تست#آزمون###امتحان
