نيازسنجي آموزش زيست محيطي دانش آموزان پسر مقطع ابتدايي شهر اصفهان

این پژوهش با هدف نیازسنجی آموزش زیست محیطی دانش‌آموزان و بررسی میزان آگاهی، نگرش و عملكرد زیست محیطی آنان می‌پردازد. مطالعه به روش پیمایشی و از طریق پرسشنامه انجام شده و در آن آگاهی، نگرش و رفتار زیست محیطی 150 نفر از دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر اصفهان كه به روش خوشه‌ای چند‌مرحله‌ای نمونه‌گیری شدند سنجیده شده است. نتایج نشان داد دانش آموزان در مورد ضرورت وجود گونه‌های گیاهی، خطرات آلودگی صوتی و خطرات دفع زباله ناصحیح، آگاهی نسبتاً خوبی دارند ولی در مورد كمبود منابع، ضرورت تنوع زیستی و فواید درختان در كاهش آلودگی صوتی اطلاعات كافی ندارند. 80 درصد آنها علامت بازیافت را نمی‌شناسند و در مورد مواد قابل بازیافت شناخت خوبی ندارند. هیچگونه شناختی در مورد علامت دوستدار لایه ازن بر روی محصولات و ضرورت توجه به آن نیز ندارند. به نقش خودشان و همه مردم در كاهش آلودگی زیست محیطی نگرش مثبتی دارند. به دلیل مشكلات زیست‌محیطی نگران سلامت خود هستند ولی هنوز به این مسئله كه انسان‌ها از محیط زیست اطرافشان بد استفاده می‌كنند اعتقادی ندارند؛ هر چند معتقدند كه انسان‌ها حق ندارند هر گونه بخواهند در محیط طبیعی تغییر ایجاد كنند.