تاثير روش ايده جويي (اسكمپر) بر تفكر خلاق دانشجويان دختر رشته-هاي فني و مهندسي

The Effects of Idea Seeking (SCAMPER) on Creativity of Female Technical-Engineering Students in Tabriz University

زمينه: پرورش خلاقيت يكي از مهم ترين هدف هاي آموزش عالي به شمار مي آيد. هدف: اين تحقيق با هدف تعيين تاثير تكنيك ايده جويي (اسكمپر) بر تفكر خلاق دانشجويان دختر رشته هاي فني- مهندسي دانشگاه تبريز انجام گرفت. روش: جامعه آماري اين پژوهش دانشجويان دختر رشته هاي فني- مهندسي دانشگاه تبريز در سال تحصيلي 91-1390 بودند كه تعدادشان 1070 نفر بود. طرح پژوهش از نوع شبه تجربي با گروه گواه و به صورت پيش آزمون و پس آزمون بود و 60 دانشجو به روش نمونه گيري در دسترس (داوطلبانه) انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش (30 دانشجو) و كنترل (30 دانشجو) جايگزين شدند. ابزار پژوهش استفاده شده آزمون خلاقيت تصويري تورنس (فرم الف) بوده است. داده هاي پژوهش با استفاده از روش تحليل كوواريانس تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها: نتايج پژوهش بيانگر آن است كه آموزش تكنيك ايده جويي(اسكمپر) به دانشجويان موجب افزايش خلاقيت آنها در مولفه هاي گوناگون سيالي، انعطاف پذيري، ابتكار و بسط مي‌شود. يعني مي‌توان گفت روش ايده جويي يك روش موثر در پرورش خلاقيت دانشجويان مي‌باشد و موجب افزايش تفكر خلاق آنها مي‌شود.

Background: One of the important goals in higher education is development of creativity. Purpose: This research was conducted to determine the effect of method of idea seeking (SCAMPER) on creativity of female Technical-Engineering students in Tabriz University. Method: Population of this study was female Technical-Engineering e students in Tabriz University, which include some1070 students. The pretest-posttest semi-experimental design with control group was used in the study. A total of 60 students were selected by accessible (involuntary) sampling method and were substituted randomly in two groups (30 students in control and 30 students in experimental group). Data were gathered through Torrance tests of creative thinking (A form). ANCOVA was used to analysis the data. Result(s): The results revealed that, using the method of idea seeking (SCAMPER) significantly increased the different components of creativity (fluency, originality, flexibility, elaboration), therefore it can be said that the method of idea seeking (SCAMPER) was effective technique and can improve the students’ performance in creative activities.