مطالعه تطبيقي محتواي درسي رشته مديريت كارآفريني در دانشگاه‌هاي ايران و جهان

Comparative Survey of Entrepreneurship Curriculum in Iran and World

هدف: پژوهش حاضر در پي پاسخ به اين سوال است كه برنامه آموزشي رشته مديريت كارآفريني در ايران، در مقايسه با برنامه‏هاي درسي اين رشته در دانشگاههاي برتر جهان تا چه اندازه از قابليتهاي لازم برخوردار است و تا چه اندازه مي‏تواند پاسخگوي شرايط موجود اقتصادي در كشور و در عرصه رقابت جهاني باشد و نيازمند چه تغييراتي به منظور بهبود است. روش: بهينه‏كاوي و بازنگري دروس و سرفصلهاي آموزشي در 12 مورد از دانشگاههاي برتر جهان و مقايسه آنها با ايران، جمع‏آوري اطلاعات پرسشنامه، انجام مصاحبه‏هاي باز از اساتيد گروه بازرگاني- كارآفريني دانشگاه تهران و استفاده از روش دِلفي و تحليل محتوا. يافته‏ها: در اين مقاله كه حاصل پروژه انجام شده در دانشگاه تهران با عنوان «بازنگري برنامه درسي دانشجويان رشته مديريت كارآفريني- گرايش كسب و كارهاي كوچك در مقطع كارشناسي» است، تلاش شده برنامه درسي جديدي با در نظر گرفتن سرفصلها و تعداد واحدهاي متناسب با نيازهاي آموزشي و شرايط جامعه ارايه شود. در برنامه درسي پيشنهادي، علاوه بر به روز بودن و مطابقت با دانشگاههاي برتر جهان، به تناسب محتوا با فرهنگ ايراني و اسلامي كشور عزيزمان نيز توجه شده است. نتيجه گيري: برنامه درسي پيشنهادي اصلاح شده براي رشته مديريت كارآفريني- كسب و كارهاي كوچك در مقطع كارشناسي، محتواي پيشنهادي كليه دروس، منابع و شيوه تدريس بر مبناي الگوبرداري از دانشگاههاي معتبر، از نتايج پژوهش حاضر است.

Objectives:In the recent decades, because of the fast cultural, economical and industrial changes and the need of our country to promote wisdom –based structures and making value of knowledge, and the importance of entrepreneur’s position in economical growth and social evaluation’s trends, it seems that studying about entrepreneurship and training people with the abilities and skills of launching a good business, and localization of The titles and content of the courses according to the national needs, mark as the main tasks of the universities, So that in this research we review the courses and headlines of the "entrepreneurship - small businesses" undergraduate curriculum which for the first time was established in management faculty of Tehran university. Method: The paper is based on the reviewing twelve of the best universities in entrepreneurship in the world and compares the syllabuses and contents of different courses with universities in Iran, questionnaire survey/analysis and open interviews with masters and students of Tehran University and using content analysis and Delphi method. Results: In this research that comes from a project which has been done in Tehran University with the subject of “Reviewing the undergraduate entrepreneurship curriculum with the professional orientation to the Small Business Management” we have tried to prepare a new undergraduate curriculum for whom studying in this field. Conclusion : In this survey according to the education needs and society conditions and paying special attention to the Islamic and Iranian culture, a new curriculum with the new courses, contents, references& ways of teaching in compare whit the best universities of the world has been recommended.