نقش بازي در دروني شدن ارزشهاي اخلاقي در كودك

Role of Games in Internalizing Ethical Values in Children

بازي، هرگونه فعاليتي است كه باعث لذّت، سرگرمي و تفريح باشد. بازي در كودك وسيله‌يي طبيعي براي «بيان خود» است و موجب برانگيخته شدن افكار، تجربيات و هيجانات وي ميگردد. پيامبر اكرم(ص) ميفرمايد: «سزاوار است كه طفل خردسال بازيگوش و پرجنب و جوش باشد». حضرت علي (ع) نيز فرموده‌اند: «كسي كه شيفته بازي باشد، سعادتمند خواهد شد». همچنين نظر خواجه نصيرالدين طوسي اين است كه بازي وسيله‌يي است براي تامين سلامت جسم و روح كودك. بازي براي كودكان ارزشهاي متعدّدي دارد؛ از جمله ارزش‌ جسماني، ارزش اجتماعي، ارزش اخلاقي و ارزش درماني. از مهمترين عوامل در تربيت اخلاقي كودك، بازي است. بوسيله بازي ميتوان مفاهيم و ارزشهاي اخلاقي را به كودكان منتقل كرد. اگرچه كودك در خانه و مدرسه با ارزشهاي اخلاقي آشنا ميشود، اما دروني شدن و تثبيت معيار‌هاي اخلاقي در بازي قويتر است. كودك در‌مييابد كه اگر بخواهد در بازي فرد قابل قبولي باشد، بايد درستكار، با انصاف و عادل باشد. كودكي كه پليس ميشود و به دستگيري دزد ميپردازد، در واقع به تاييد اصول اخلاقي اقدام ميكند. پس برخلاف نظر برخي والدين، بازي براي كودكان، اتلاف وقت تلقّي نميگردد، بلكه بازي به كودك كمك ميكند كه به يك انسان تبديل شود. در نوشتار حاضر برآنيم تا نقش بازي را در دروني شدن ارزشها در كودك مورد بررسي قرار دهيم.

Game is any activity that leads to joy, entertainment, and pleasure. For children, they are natural tools for “self-expression” and provoke their thoughts, result in new experiences, and make them excited. The Holy Prophet (s) says, “A young child should be naughty and energetic.” Imam Ali (a) also states, “One who is obsessed with playing games will have a happy life in future”. Khwajah Nasir al-Din Tusi also believes that playing is a means to attaining physical and mental health. Playing games has several advantages for children including physical, social, moral, and therapeutic ones. One of the most important factors underlying children’s moral training is playing. In this way, we can teach many moral concepts and values to them. Although they become familiar with moral values at home and school, their internalization and fixation is reinforced more strongly through playing. Children find out that if they want to be a good person in a game, they need to be honest and fair. A child who becomes a policeman and tries to arrest a thief, in fact, confirms ethical principles. Therefore, unlike what some parents believe, playing is not a waste of time for children. Rather, it helps them to turn into human beings. In this paper, the writer has tried to explore the role of playing in the internalization of ethical values in children.