نقش پيش‌بين التزام عملي به اعتقادات اسلامي و عوامل جمعيت‌شناختي در افسردگي، استرس و اضطراب دانشجويان

The Predictive Role of Practical Obligation to the Islamic Ideas and Demographical Factors in Depression, Stress and Anxiety among College Students

هدف: اين پژوهش با هدف بررسي نقش پيش‌بين التزام عملي به اعتقادات اسلامي و عوامل جمعيت‌شناختي در افسردگي، اضطراب و استرس دانشجويان انجام گرفت. روش: اين مطالعه از نوع توصيفي مقطعي و جامعه آماري آن شامل دانشجويان دانشگاه سمنان بود كه از ميان اين جامعه، تعداد 330 نفر به شيوه تصادفي انتخاب شدند و مقياسهاي افسردگي، اضطراب و استرس، مقياس خودسنجي التزام عملي به اعتقادات اسلامي و پرسشنامه جمعيت‌شناختي را تكميل كردند. داده‌ها با استفاده از همبستگي و رگرسيون چندگانه به شيوه گام به گام تحليل شد. يافته‌ها: التزام عملي به اعتقادات اسلامي، جنسيت و وضعيت اجتماعي- اقتصادي به طور معناداري تغييرات مربوط به افسردگي و استرس را پيش‌بيني كردند (001/0P < ). التزام عملي به اعتقادات اسلامي تنها پيش‌بيني كننده معنادار اضطراب بود(001/0P < ). متغيّر سن، سهم معناداري در پيش‌بيني افسردگي، استرس و اضطراب دانشجويان نداشت(05/0 < P). نتيجه‌گيري: اين نتايج بر اهميت طراحي مداخلات مبتني بر الهامات ديني و ارتقاي شرايط اجتماعي- اقتصادي به منظور بهبود علايم افسردگي، اضطراب و استرس دانشجويان تاكيد دارد.

Objectives: The study aimed to depict the predictive role of practical obligation to the Islamic Tenets and demographical factors in depression, anxiety and stress among college Students. Method: The research was a cross-sectional descriptive study and statistical population was college Students of Semnan University that 330 college Students were selected by random sampling and they completed the Depression Anxiety Stress Scales (DASS-42), Self-report scale of practical obligation to the Islamic Tenets and Demographical questionnaire. Data analysis performed by using of correlation and stepwise multiple regression.Results: Practical obligation to the Islamic Tenets, gender and socio-economic status significantly predict variation of depression and stress (P < 0.001). Practical obligation to the Islamic Tenets is alone significant predictor for anxiety (P < 0.001). The age hasn’t significant role in prediction of depression, stress and anxiety of college Students (P > 0/05). Conclusion: The findings emphasize on the importance of designing religious inspirations oriented interventions and socio-economic status promotion to improve the college students’ depression, anxiety and stress symptoms.