بررسي اثر بخشي برنامه آموزشي در رابطه با ترغيب زنان باردار به شيردهي با بهره گيري از تيوري رفتار برنامه ريزي شده

Effectiveness of educational program related to persuade women for breast feeding based on theory of planned behavior (TPB)

مقدمه: امروزه مادران تحت تاثير عوامل متعددي تمايل به شيردهي را از دست داده و شيردهي مصنوعي را شروع مي كنند كه صدمات بيشماري را بر كودكان ، خانواده ها و جامعه تحميل مي كند. هدف از اين مطالعه تعيين تاثير برنامه آموزشي مبتني بر تيوري رفتار برنامه ريزي شده در انتخاب روش شيردهي مادران مراجعه كننده به مراكز بهداشتي شهر شاهرود بوده است. روش كار: پژوهش حاضر از نوع مطالعات مداخله ي است كه بر روي 60 نفر از زنان باردار مراجعه كننده به مراكز بهداشتي درماني شهر شاهرود در سال 1390 انجام شده است . پس از انجام آزمون اوليه با استفاده از پرسشنامه، در گروه مداخله ، آموزش اختصاصي بر اساس تيوري رفتار برنامه ريزي شده ، انجام گرديد. و يك ماه بعد آزمون مجدد در هر دو گروه انجام شد. يافته ها: يافته ها نشان داد كه تفاوت معني داري در ميانگين نمره آگاهي، ارزيابي از نتايج و نگرش و كنترل رفتاري درك شده، هنجارهاي انتزاعي ، قصد رفتاري بين زنان باردار گروههاي مداخله و شاهد بعد از انجام مداخله آموزشي وجود داشته است (05/0 > P). نتيجه نهايي: نتايج اين مطالعه نشان داد كه آموزش مادران باردار درزمينه ي ترغيب به شيردهي از پستان موثر بوده است. بنابراين استفاده از تيوري تغيير رفتار براي تشويق مادران به شيردهي توصيه مي شود.

Background: Today, mothers affected by different factors has lost their tendency to breastfeeding and started artificial feeding which imposes lots of problems to the society, family and children. The purpose of this study was to determine the efficacy of educational program based on theory of planned behavior on feeding methods selected by mothers referred to the health centers of Shahroud city. Methods: This interventional study was done on 60 pregnant women who had referred to health centers of Shahroud city in 1390. After doing the initial test by the use of a questionnaire, education of intervention group was started. One month later, another test was performed on both groups. Result: The findings of study indicated that after the educational intervention, there were significant differences between the mean scores of intervention and control group members in their knowledge, evaluation of outcomes, perceived behavior control and approach, subjective norms and behavioral intention (P < 0.05). Conclusion: This study demonstrated that educating pregnant women based on theory of planned behavior was effective in encouraging them to breastfeeding, thus it is recommended to use this educational method to persuade mothers to breastfeeding.